我就是那种对自己容易没信心的人， 也是很需要得到鼓励的人。 但是人生中总有大大小小需要面对的问题， 因此我三不五时就会去翻翻坊间那些什麽励志、 努力向上的八股故事。 当然其中仍不乏真的有内容的啦。 觉得自己好像一只对於未来疑惑又充满想像的金鱼， 不断一口一口、贪婪地啃蚀别人的成功故事， 好像经由这样就可以忽然充好电一般， 也可以暂时的得到问题的解决一般， 好像经由别人经过努力之後的成功案例， 就可以为现在自己也在做的事得到一个可期许的典范。 不过，因为昨天晚上看的小说， 意外的让我想起一件大四时发生的事情。 大四时整整修了一整年的西洋哲学史； 在那堂课中後来发现，就如哲学系其他堂课一般， 因为总是有学长姐「万年共笔」的福利， 所以嘉惠历届休课的学弟妹， 总能将「要上就上课，不上课就翘课」的台大风范施行到最高点。 或许哲学系的其他堂课未必如此， 但是至少我那一年上的那堂课是如此的。 其实那堂课的老师教的很好， 虽然他很害羞，讲课时从不看学生(就是那位有名的「三板」老师) 但却总是准时地，随着文院教室听到的傅钟声响， 进出教室，教授课程。 不过老师的作为是一般学生眼中的“好”老师， 也就是说不点名、不认学生、没有平时作业、考试极轻松的那一种。 或许是这个老师的风范，也或许就是有几个热衷於知识追求的学生， 即使上课的人数少之又少， 但仍有几位“死忠”会来上课的学生。 当然，我是那几位死忠学生的其中之一， 有一次，甚至除了老师之外， 黑板下的座位中只有我及另一位死忠同学了。 那时刚开始会有些生气的，为什麽大家不来上课？ 我想，我当时会一直去上课的动因， 有一半也是因为对老师的支持， 总会想到若是有一天整间教室空荡荡无一人时， 认真尽责的老师是不是还会继续讲课呢？ 就这样，刚开始因为对老师的支持，我一次次地去上课， 久而久之，因为习惯，因为自己本身对上课的原则， 我修完一整年的西洋哲学史。 我要说的就是这麽一个上课的故事， 看来不足为奇，但却牵动着一些现在的我。 我想到的是那时候我的小小坚持、 我执意维持每星期五早上在文院教室中和老师聚会的短短时间； 我曾经这样坚持过的、执意要完成某一件事， 那麽现在的我不是也可以用同样的心情来完成我以为办不到的事情呢？ 我过去的行为深深鼓励了我， 甚至比那些我囫囵吞枣别人的“101成功故事”更使我兴奋， 这真是一种很怪异、很怪异的感觉。 “过去的我给现在的我鼓励”， 这是什麽样的体会呢， 可能是距离的美感造成我对过去的印象， 但我想可能仍无法解释我今天的这样一种感觉， 难道说：自己真的就可以是自己的伯乐吗？ 一个人可以依靠自己不断给自己信心吗？ 还是面对人生、未来的路，想要成功的话， 这会是一个可行的办法呢？ --

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