http://proj1.sinica.edu.tw/~anthrocamp/html/03current.html 欢迎报名与转贴 第六届人类学营－「性别与认同展演：人类学重建男女角色的探究」 招收对象：人类学与社会人文相关科系之研究所与大学部高年级学生（含应届）优 先录取。 招收名额：预定录取50名（含小组长），录取名单将於7月中公布，并个别通知。 报名方式：一律采用网路报名 报名截止：98年6月30日（星期二） 会议日期：98年9月7日（星期一）至9月10日（星期四） 会议地点：东华大学原住民民族学院族群所与民文系 缴交费用：通知录取後，学员需以现金袋之方式缴交报名费1000元（全程参加者悉数 退还）。放弃者另通知其他同学递补。 主办单位：中央研究院民族学研究所 协办单位：东华大学族群所与民文系 计画主持人：刘璧榛、吕心纯 联 络 人：林音秀 TEL：（02）2652-3484 E-mail: [email protected] 主题与内容 本届人类学营主题为「性别与认同展演：人类学重建男女角色的探究」。主 旨延续历届人类学营提供国内人类界内部自我反思，与挑战既有西方知识理论的批 判精神，今年则以反省人类学知识建构中，不管在理论、田野调查或社会实践中的 性别主义（sexism），及以男人世界为主要研究对象的问题，这同时也突显人类学 从1970年代至今研究趋势所面临的挑战之一。 1960年代西方女性运动所鼓吹的男女平等意识已横扫各学术界，以女性为对象的研 究或女性所做的研究流行於各学科，人类学也难以置身事外。1970年代至今人类学 家不断地反省，在其调查研究的群体或社会中，都以男性世界为主要中心，然而女 性的社会角色、经验、情感，其生活的特质及女性对人类社会的观点等等，仍缺少 适度的调查。至今女性人类学家不只人数成长，还用女性意识及权力观点来解释所 研究的地区社会文化现象，同时将研究性别的问题意识放在社会、政治经济的脉络 中，而与自我、主体、地缘团体、社区、族群及国家等认同议题交织，并结合展演 及实践理论等，蔚然成为人类学学科内相当活跃且具前瞻性的领域。 反观国内近几年来人类学界性别分布生态，大学部人类学或民族学相关科系，男女 性别比例女性为男性的两倍，到硕士班情况也是差不多。但到了博士班男性博士生 的比例接近或超过女性，而在学术研究人员方面，男性人类学家的比例也超过女 性。我们可以发现越往专业的训练或工作，女性的比例逐渐下降，即使当今已有不 少杰出的女性人类学家。面对这样的情况，此次人类学营延续前四届以大学部高年 级及硕博士生为主要的成员，希望人类学内对性别问题的反思，能够激起这一群三 角形顶端区域的年轻人对性别研究的兴趣，让此研究的问题意识洒下种子，扩展更 宽广与丰富多元的未来研究取向。 本年度人类学营课程的设计，将以国内人类学界资深与新一代研究者的性别与认同 交织展演观点，来探讨不同文化社会或国家脉络中女性与男性的角色；女性特质 （femininity）与男性气概（masculinity）的社会建构过程等，以呈现性别人类 学几个值得反省的方向。课程内容大致分成三部分： 1. 性别人类学/妇女人类学与性别考古学的研究历程，呈现1970年代至今性别研究 关心问题的论辨与分析视野。 2. 接着分为6个不同面向来深入探讨： a. 性别概念化与范畴化的解构。包括女性特质（femininity）与男性气概 （masculinity）的社会建构过程。 b. 在政治与法律上的行动：妇女运动的研究。 c. 女性在宗教、医疗与全球化下力量的展现。 d. 跨国移民女性经验，如台日通婚女性、越南新移民女性、云南移入泰缅女 性、外省女性、大陆来台女性等。 e. 多媒体中的女性角色与国族或群体认同论述，如书写、歌仔戏、电影、音 乐、舞蹈中的女性情感、表意再现。 f. 女同性恋的研究。 主讲人： 张珣、林淑蓉、陈伯桢、司黛蕊、刘绍华、谢若兰、赵彦宁、刘璧榛、刘斐玟、吕心纯 议题：（暂订） 性别人类学∕妇女人类学与性别考古学的研究历程 性别概念化与范畴化的解构 在政治、法律与社会运动的行动 女性在宗教、医疗与全球化下力量的展现 跨国移民女性经验 多媒体中的女性角色与国族或群体认同论述 女同性恋的研究 综合讨论 运作方式 针对上述各项议题 ，以授课、对话、讨论等方式，进行为期四天三夜的 人类学营活动。每场安排主持人、授课人与对谈人，并留有充足时间，让讲员与学 员间进行相互对谈与讨论。时间：2009年9月7日（周一）至2009年9月10日（周 四），共计四天三夜。地点：东华大学原住民民族学院族群所与民文系。学员人数 预定50名。学员资格：国内各大学人类学及相关科系（如历史、地理、社会、传 播、教育、民族音乐学等）之大学生或研究生。 议事规则 一、会议开始前请将手机、呼叫器、手表闹铃等关闭。 二、会议程序 每场次100分钟，主讲人50分钟，对话人20分钟，主讲人回应5分钟。其余时间开放 自由提问。 小组分组讨论每场100分钟，上半场各组自由讨论，下半场则有指导老师莅临，与 各组进行一对一的对话。 三、学员提问时，请先自我介绍（学校、科系、年级、姓名），以便指导老师根据 提问背景回答。 --

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