※ [本文转录自 CareerPlan 看板 #1D_2oTUT ] 作者: qrtt1 (null) 看板: CareerPlan 标题: Re: [请益] 想学IPHONE或是Android系统开发 请麻烦 … 时间: Sat Jun 18 12:42:03 2011 其实不管是自己看书学，或是去上课听人教， 都是如何使用学习材料的主题。 没有经验的重点就是在开始的那几步如何走下去， 即为怎麽样才能顺利入门的问题。 以版友分享的修课经验来说， 上满一学期的课，只是课程设计的需要。 即使有些主题不是在实务上需要使用的， 像一些历史或相关的八卦。 但课程设计的目标是有系统的、全面性的介绍一群知识。 撇开师资的教学方式与特色， 若跟随着课程进度学习， 那只是充当教导者职业生涯的道具罢了。 他扮演老师，你扮演学生。 他上课有钟点，没有旷职。 你上课有吸收，没旷课。 他有出作业，能当作期末制作成绩的材料。 你有交作业，至少能拿到学分。 问题是这样的进行方式， 以学习知识的角度来说是极为缓慢且没有效率的过程。 小学、国中、高中，多数的课都是这麽上的。 许多人也习惯了这样， 以为只要上课去做着听， 稍为弄懂老师说的重点就算得到需要的知识了。 若是要学习技术可就不行这般任制式的课程计划摆布。 情况得反过来， 教师与课程需要是你的道具。 有几点必需掌握： 1. 入门该学些什麽。 2. 不掌握就无法进行下去的重要观念 3. 有哪些实务见常的议题 入门其实是学习野外求生的技能：该如何建立好能够开发出 hello world 的环境。 要生存下去，至少要准备哪些工具，要有识别环境是否安全的能力。 0. 最好要会 Java 跟安装 JDK 1. 安装开发工具 IDE or Ant tool 2. 建立虚拟装置或使用手机或平板 (Windows 安装 Driver/Linux udev rules) 3. 建立专案。专案的一些名称规范 (Ex. package name 至少得有二节) 4. 熟悉自动产生的专案样本，至少会有个 Activity 用来显示 Hello World 5. 执行看看 hello world 显示出来的样子。 入门的第一个门槛就是这些： 确认自己是否有足够的先备知识，并自有能力自进建构出开发环境。 无论是利用书本，或透过老师教。你得充份掌握例外的情形。 自己或同学常会示范出不可思议的错误， 若能在[砍掉重练]之外，找出主因，那是对於错误排除经验提昇的好机会。 主要是您得明白，在做每个动作前，必要的满足条件是什麽。 准备好这些野外求生基本的器具後，课程的焦点大至会转移到[概念]的建立。 但时间有时拖得太久，而遗忘了主轴是什麽。 学习者可以回馈课本或授课大纲，抓出一些重点。 以最常用的 Activity 来说，它的 lifecycle 理解由其重要： http://developer.android.com/reference/android/app/Activity.html 官方文件写得过於详细，可能一开始无法好好理解。 但许多书上有作者自行简化版的，虽然有些不忠於原味，但却容易吸收理解。 就像小学还未有小数点的知识前，圆周率是 3，这麽一回事。 当然还有许多重要的概念，另外一个例子是 UI Thread 与非 UI Thread 的合作方式。 这也是常被遗忘得区辨的事情。这也是为什麽需要有 AsyncTask 这些工具的理由。 您得走得比课程快，先试着理解。而在授课的那天，在自己脑中检视教师说的是否正确。 因此，学习进度不比授课内容快，就少一次加深概念的机会。 甚至来不及听懂就当作不重要。 而最後写的实务议题，其实不是建议在最後才做。至少能跟概念建立同时进行。 这样做出与重要概念相悖的实作时，冲击来会巨大，印象就深刻了。 『我曾经犯下这样的错误。。。』 直接写点实用的东西，是老梗也无所谓。 像弄个正妹报时 AppWidget、或是写个 twitter/plurk app。 实务的议题是验证你学习概念是否正确的时候， 有时也是练习程式组态设定跟 debugger tool 使用是否适当的时刻。 从未写过网路程式的人，怎麽会记得要开网路使用权限呢？ 在课程结束前，只要能保持进度领先。 就能将授课教师当作解题的家教使用， 将同学犯错的经验当作自己的教训。 而使用书本自学者，只要能写出像样的问题， 网路上永远有发问的地方。 ptt 就有 java 版，android 版。 --

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