院长您好： 对於您将於五月二十五日提案将农艺学系生物统计组切割出来成立生农学院独立的生 物统计所一事，身为学生的我们认为此举并不妥当，请务必三思。 农艺学系的研究对象，是生活中不可或缺的粮食作物、特用作物（如纤维、嗜好、药 用作物），以及现在特别受到重视的能源作物。因为这些作物都是非常大量的种植，微小 的差别就会对整体产量效益有非常大的影响，只有透过良好的试验设计，运用统计方法， 才能在影响因素众多的状况下，确认差异。早期生物统计便是为了解决农艺研究中产生的 问题而发展形成，由此更能看出完整的农艺学必须包含生物统计之范畴。 生物统计不仅在分析作物数据上非常重要，从遗传的角度来说更是重要。在还没有发 现DNA的年代，孟德尔就透过统计方法，确认遗传学的三大定律，以之描述个体基因运作的 现象。从族群的尺度下，更是必须透过统计方法描述族群基因频度的改变。近年来随着分 子生物学的进步，从数量基因定位、分子图谱的建立到分子标记辅助选种，生物统计在现 代农艺学仍然扮演非常重要的角色。 因为生物统计学与农艺学内的各科目息息相关，在我们学习过程中，尽管是在育种、 生理栽培的课程内，仍然很常遇到生物统计上的疑惑，系上生物统计组的老师便能及时提 供辅导，在这样良好的学习环境中，我们可以对整个农艺学有更佳的了解与学习效果。一 旦将生物统计组从农艺系分割出去，农艺系的生物统计课程的安排，将非以农艺为主，不 能契合农艺学所关心的问题，甚至使整体农艺课程的安排不够完整。将一个完整的课程设 计切割而破坏，使学生受教权利损失，相当不妥。 并且，现今电脑非常普及，统计分析运算的软体取得容易，例行性的统计分析一般研 究人员大多能自行处理。但是难度高的统计问题，必须由各个单位的统计专才，与该单位 的研究领域密切合作，就近支援，才能快速的共同发展出适当的统计方法，并解决该单位 所面临的统计问题。因此，目前倡导统整统计人力资源、建立大规模之统计教学研究单位 ，在实质上对教学与研究帮助，绝对不如就近支援有效率。因为每个单位具有背景知识的 统计专业老师，可以在试验进行前提供设计上的建议；试验进行後快速的了解试验目的。 及时的进行分析，若无现成方法可用，即时发展适当之方法，这才是现代科学发展的主流 。将生物统计组切离农艺系明显不符时代需求。 最後，在人口持续增加、全球气候变迁、且能源石油即将耗尽的现代，粮食不足、农 产品生产成本与价格飙涨的问题已经逐渐浮出，农艺学必然也必须更受到注重。在老师、 学长姐与许多农业研究人员的努力之下，目前台湾农业技术非常发达，这种成就是大家有 目共睹的，在全世界居於领先地位，我们也绝对不是「前进百大」的绊脚石。从帝国大学 时期的农艺学讲座，一直到现在的农艺学系，我们不仅有着优良传统，更要持续进步，而 我们所需要的是：更多的知识、更多的训练与更多的试验。 更何况大学教育的宗旨，主要是提供更好的教育环境。大学教育使用全民所纳的税金 ，应负起为国家培养优秀的农粮人才的社会责任，绝非只是追求几项数字与排名。恳请院 长能够三思，保持农艺学系的完整架构、促进农业教育与研究，才是达成大学教育宗旨与 肩负社会责任的明智作法。 系上老师於五月八日的系务会议中最後一次讨论对於成立独立的生物统计所看法，无 记名投票结果是：除1人外其余19位老师全数反对（一共20位投票），因此我们希望您能取 消提案，农艺系全体学生将非常感谢您所做的明智抉择。 关心农艺学系未来发展的全体学生敬上 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.165.166.127