立院排审大学法 教育部：校务会议学生比率8分之1较有共识 2026-08-05 11:06 联合报／ 记者许维宁／台北即时报导 立法院今天召开教育文化委员会，审议大学法部分条文修正草案。学生团体历来诉求，应 修法放宽学生校务会议席次占比，期望从现行1/10放宽至1/5；再者，校务会议中应保障 未兼行政职教师拥有一定席次。教育部则回应，目前学生占比以1/8较有共识，而何谓未 兼行政职的教师，还需清楚定义。 国民党籍立委葛如钧表示，大专校院校务会议设有教师代表，但历年来均有行政主管混充 教师代表的现象，让校务会议变成行政体系的延伸，如同球员兼裁判，如此一来，无人可 以监督行政，也没有人能反映教师的真实处境。对此，建议应重新检讨校务会议教师代表 组成，教师代表应一定比例纳入「未兼行政职」的教师。 葛如钧也说，也应重新检讨教师评监制度，过去评监制度是要协助教师专业发展，但评监 已走向僵化、量化，甚至变成以行政控制教师。导致有资源的教师更容易经评监後升等， 熟悉制度的教师扶摇直上，致力教学、产学合作的教师却遇到重重关卡，应藉由修正大学 法完善检讨教师评监，不再压缩教师多元发展空间。 民众党籍立委蔡春绸则谈到，目前学生於校务会议代表席次仅占1/10，没有足够代表性， 民众党的版本争取调整下限，且争取大专校院各组织规程、小组均纳入学生代表。 国民党籍立委叶元之则指出，希望教育部先了解，「学生参与校务会议的踊跃程度到底高 不高？」如果学生意愿高，但制度不给予机会，才有改变的需求。 教育部长郑英耀则说，不仅研究升等，教育部已经开放教学、产学升等模式，办法已经订 定，只是大学仍倾向使用研究升等。对此，教育部也在思考，制度推动时能否能更为海纳 百川。 郑英耀也说，校务会议学生代表从现行的1/10提升至1/8，是目前各界认为相对稳定的席 次占比。在於必须考虑各校规模、学生数不一，且校务会议开会时间也可能影响学生课业 。另外，校务会议内「未兼任行政职」教师比例一项，学校多主张如院长、系主任等，参 与校务会议时并非使用系所主管职，如此是否算入「兼任行政职」也值得思考。 高教司长廖高贤说明，目前攸关大学法各项议题中，大学整并一项，无论是「由上而下」 由教育部发动，或「由下而上」学校间商讨後整并，学生团体与大专校院间较有共识，均 认为校际整并都应经过两校校务会议讨论。 至於学生校务会议代表占比一项，廖高贤也指出，学生团体都希望终极目标将学生代表占 比提升至1/5，但目前较有共识的占比为1/8，且需渐进式提高。教育部建议保留弹性，开 放学校根据章则订立合宜的人数；学校也应积极跟学生沟通，界定何种会议适合学生参与 。校务会议提升未兼行政职教师占比，教育部赞成，但何谓未兼行政职，还需定义清楚。 https://udn.com/news/story/6885/9671727?from=udn-catebreaknews_ch2 --

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