独／台大祭7措施遏止「分数膨胀」上学期剩28%学生拿A+ ETTODAY 记者许敏溶／台北报导 台大因学生成绩实施等第制造成分数膨胀现象，教务处曾规划A+成绩占比却无法取得校内 共识，校方提出「PR值成绩单」等7项措施。台大强调，目前校方仍未强制规定A+成绩占 比，但经过学校宣导与试办後已有改善，上学期A+占比下降到28％，预计下次教务会议会 讨论出实际作法，115学年正式实施。 台大从99学年开始实施「等第制（GPA）」，却造成分数膨胀现象。根据台大统计，实施 10余年来，「A+与A」成绩占比从46%增加到58%，高於国外大学30%至35%，其中光是A+占 比，从99学年21%，112学年最高峰达到34%。 为了降低分数膨胀现象，台大教务处曾规划「A+成绩占比不得超过15%」草案，原规划114 学年试办，115学年实施，但在校内举办说明会时，却引发学生大力反对。校方後来进行 学院巡回及全校座谈，并提出百分制分数区间加注「仅供参考」、提供「PR值成绩单」等 七项建议措施，目前效果已经显现。 https://cdn2.ettoday.net/images/8667/8667464.jpg ▲台大针对学生成绩评量办法，提供「等第成绩与等第绩分表」，让老师参考。（图／记 者许敏溶翻摄） 台大教务处强调，校方目前并没有硬性规定各系的A+成绩占比，教务处提供的 「等第成 绩与等第绩分表」，只是百分制分数区间及单科成绩对照参考，授课教师可以根据等第定 义，自行调整分数区间，传闻学生A+成绩占30%不能送到教务处不是事实。 教务处说明七项建议措施，包括建置学习评量专区，同时在教务会议定期报告，也宣导书 卷奖避免以总GPA 作为唯一标准，对於难以区分等第的课程，以「通过/不通过」取代等 第，并请各系分析课程A+比例过高原因，再提供「PR值成绩单」且开放学生申请，但适用 在10人以上课程，也鼓励学生用於研究所推甄书审、学系书卷奖遴选。 教务处指出，上述七项措施已落实并取得成效，A+成绩学生占比，已从112学年最高的34 ％，上学期下降到28％，也让教师的评分反映不同学习表现，且A+等第更符合「超越期待 」的定义。 此外，台大校方也针对全校66个学系调查对「A+比例上限与建议」，台大教务长王泓仁表 示，有33个学系提出希望校方明确订立A+比例上限，但是学系之间对於上限的差异很大， 占比从10% 到30%不等，另有22个学系希望学校提供A+的建议比例，同时也有15个学系认 为课程差异大，不易订定比例上限，系内不易形成共识。 王泓仁重申，目前校方并未强制要求教师评分时A+学生比例该有多少，未来将会持续蒐集 师生与系所意见，不管是「订立或不订A+比例」、「订立建议A+参考比例」，都会在6月 初的教务会议上，通过明确的实施规范，并在115学年实施。 https://www.ettoday.net/news/20260321/3135761.htm --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 180.176.190.17 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1774051632.A.841.html