教授过劳大学排名却退步 校长曝另一条路径升等较容易 2024-09-18 07:30 联合报 ／ 记者冯靖惠 少子化下，大学教师发现，研究生素质降低，指导起来越来越辛苦，加上大学部教学负担 也增加，事倍功半是必然趋势，「年轻教授累死，研究成效却有限」。中央研究院院士叶 均蔚更直言，大学近年强调多元化及国际化，要求产生英文教学、跨国合作，教师总工作 量更大，但世界排名却退步，很浪费时间。大学校长也透露，虽然现在已有教学、产学等 多元升等管道，但对新进教师而言帮助不大，建议尽量还是以学术研究升等较容易。 多元化让教授工时变长 大学排名却退步 中央研究院院士、清华大学材料科学工程学系特聘研究讲座教授叶均蔚表示，现在的年轻 教授在教学、研究以及人品方面多半相当优秀。然而因升等需求，加上系主任会希望年轻 教授磨练，会给较多行政、教学及服务工作，现在又要求英文教学，部分理工科系研究生 名额暴增需要指导，再加上升等标准愈来愈高，导致年轻教授工时更长，有小孩者会更辛 苦，有产学合作者更忙。 叶均蔚说，大学因强调多元化及国际化，加上多管道入学，衍生多种学程、多种课程、多 国合作、英文教学等，工作内容比以前复杂很多，自然让大学教授更加辛苦，但即便如此 ，世界排名却无甚提升，甚至退步。学校及系所应务实检视工作项目，能简化就简化，减 少工作总量及时间。大学最大的核心工作是做好教学做好研究，尤其是有突破性的研究， 不要为多元化、国际化，制造效益不大的工作，浪费时间。 研究事倍功半 校长：学术研究升等较易 「年轻教授上课上得辛苦，研究做得吃力，但研究成效有限。」一名私立大学校长表示， 研究型大学理应要求研究成果是应该的，但少子化下，学生数减少三分之一，高素质学生 等比例减少三分之一，政府又推各种外加名额，生师比不断提高，导致大学部学生数越来 越多，高素质学生却越来越少，研究生素质降低。 这名私大校长说，少子化後，指导研究生越来越辛苦，加上大学部教学负担也增加，研究 起来事倍功半是必然趋势，中段、後段国立大学助理教授应该会渐渐放弃研究，追求「多 元升等」是一条路。 不过，元智大学校长廖庆荣认为，虽然各校都有相关办法多元升等鼓励多元升等，但教师 升等须经三级三审程序，多元升等不容易获得大多数评审委员认同，「以学术研究升等反 而比较容易。新进教师最好升等制度有所了解，以免尝试多元升等却事倍功半。」 为让教师专心研究 却牺牲约聘教学人员 清华大学竹师教育学院约聘助理教授黄芸茵说，新进教师同时负担教学与研究的确令人吃 力，据悉已有很多国立大学减免新进助理教授的授课时数。主要是研究型大学希望最有冲 劲能量的新进教师可专心冲研究，教学方面就聘任专职教学人员负担必修科目，最常见就 是语言中心的「免洗」英文教师，现在也扩其大一国文、普物、普化、微积分等。 黄芸茵说，这样的做法初衷在协助系所教师专心研究，减少教学负担，但是实则牺牲了为 教学需求聘任的约聘／专案教学人员。约聘专案教学人员工作条件很差，校方只是把压力 转嫁到这些被视为短期免洗的教学人力身上。 政治大学哲学系教授郑光明表示，年轻新科博士最初多半只能担任各大学兼任老师，教学 负担大，通识课动辄一班70人起跳，责任、要求和专任老师相同，却只能支领微薄的钟点 费。相较之下，专任老师待遇较佳，尤有甚者，资深老师可选择不教授系上大班必修课、 可随意限制修课学生人数，却又有如特聘教授等额外奖励，造成了第二层不公平。郑光明 建议，学校应提供新进年轻专任助理教授减授钟点机会、并大幅提高大学兼任老师待遇、 优先提供教学资源在大班、必修课上。 学校制度设计 应从注重领域着手 成功大学教务长沈圣智表示，注重教学的学校，制度设计上就偏重教学工作或教学计画产 出；注重研究的学校，在制度上就会着重研究成果、国际期刊的产出。而成功大学是教学 、研究与产学兼顾的学校，助理教授新进3年内，每学年授课时数比照教授为9小时，以减 轻老师初任教师时备课、建立实验室与适应环境上的压力。 此外成大教务处教发中心更设有「教师教学发展组」与「教师培力组」，每周会定期举办 教师社群（X-Communication）或研究增能活动，透过资深老师的经验传承，让年轻老师 能有迹可循与舒解压力。成大也提供新进老师每年60万不等的弹薪与研究经费补助等措施 。 https://vip.udn.com/vip/story/122866/8231624?from=udn-category --

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