如何因应AI浪潮？叶丙成提议「跨领域学士」 2024-09-03 11:35 台湾醒报／ 记者吕翔禾╱台北报导 「盼在大学有更多修课弹性，让学生能先适应AI！」教育部政务次长叶丙成3日在阳交大 论坛表示，很多大学生历经长年补习，早已失去学习的热情，教育部希望能在大学推动弹 性修课，甚至考虑跨领域学士，盼重燃学生自主学习的热情；阳交大学生赖林鸿建议，老 师应与学生讨论AI工具的使用范围，让学生更熟悉AI。 阳交大3日於交通部国际集思会议中心举行「高教论坛：AI与人文的取舍，台湾高教的未 来与挑战」。 自主学习因应AI 叶丙成表示，牛津大学2013年曾有论文指出，702种现有的工作到未来会有一半消失，随 着AI发展的还可能更多，在课程难跟上生产应用的速率下，希望能培养学生自主能力， 108课纲就是这样的精神。他说，高中学生因课业要求，需要大量补习，其实学习热情很 容易被消磨，如何让他们在大学重燃热情是关键。 「在既有领域创新很难，最好加入不同领域的知识！」叶丙成说，大学教授大多只专精自 己领域，若要创新最好加入不同领域的学习，而要激发大学生学习不同领域，在修课上就 要有弹性。他透露，教育部正考虑仿效柏克莱大学，设立「跨领域学士」，例如在4个领 域分别修满18学分就能获得学位，「若有自主学习能力，不怕任何未知的新科技！」 讨论AI使用范围 阳交大教务长陈永昇叹说，许多阳交大毕业学生到业界还是要接受职前训练，让学校开始 思考学习的安排，近年的「16周+2周弹性学习」就是希望让学生可以提早实习，或是执行 专题。他强调，与其18周课程还是教不完，不如让学生有更多自主探索的空间。 「师生之间的沟通要更流畅！」阳交大电子所博士生赖林鸿举例，大学课程是激发学生好 奇心的关键，但很多课程都是由老教授上，很多都已经失去热忱，希望能更加强课程回馈 ，以利教师调整课程；他也指出，自己也担任过助教，发现很多学生其实比他会用AI，但 大学很多老师却不允许学生用AI写作业，也有讨论的空间。 需沟通与合作能力 赖林鸿强调，学生希望知道学习知识的目的，还有对未来的帮助与想像，他也建议高中能 多保留实验课，让学生有机会动手作、激发好奇心，不要都拿来考试。阳交大研究员林孟 洲直言，使用AI以外，学生本身的能力也很重要，包括AI的基础素养、专业研究，还有沟 通表达与团队合作能力。 https://udn.com/news/story/6928/8203000?from=udn-catebreaknews_ch2 因应AI浪潮 教育部明年2月推跨领域学士学位 2024-09-03 11:46 联合报／ 记者李芯／台北即时报导 教育部政务次长叶丙成今参与阳明交通大学主办的「AI与人文的取舍：台湾高教的未来与 挑战」论坛，指出教育部预计自113学年第2学期起推动「跨领域学士学位」，有几所指标 型大学试办，学生可在大学期间於4个领域各修18个学分，在毕业证书上以跨领域学士毕 业。 「AI与人文的取舍」论坛由阳交大校长林奇宏带领讨论，第一阶段谈「AI时代下大学人才 培育」。叶丙成透露，未来教育部将推动「跨领域学士学位」，第一波会邀请阳明交大、 政大、师大、成大、中央等指标型大学加入计画。接下来教育部会成立专案办公室来处理 相关事务，例如学位牵涉到很多校内法规、制度的改变，就能透过办公室告诉提供学校相 关资讯，让大家比较敢放宽心去做。 跟双主修、辅系制度相比，叶丙成指出，跨领域学士学位会比较像是「4个辅系」的概念 ，4个领域各修18个学分，并在毕业证书上注明。他说，订出4个是担心跨领域太多担心像 沾酱油、太少就会像辅系，但也会让学校有空间调整。学生进入科系後，可以选择原系或 是跨领域学士毕业，就不会影响科系员额。 叶丙成表示，这个学制还要透过各校教务会议、行政会议讨论，如果113学年第一学期顺 利通过，希望能在学期中公布，并预期第2学期会有几家指标型大学开始推动。 论坛中也提到培养学生自主学习的重要性，叶丙成指出，根据牛津大学2013年的研究，现 有的职业有47％以上会被人工智慧取代。所有的国家在教育上着重的能力都一样，也就是 培养下一代年轻人自主学习的能力，无论什麽兴起、什麽当红，都可以让自己的学习跟上 时代。 中研院院士梁赓义引用了院士孔祥重曾说的：「AI需要与人类价值观和社会需求保持一致 」提醒AI作为辅助工具，并非毫无缺点。面对AI浪潮的影响，梁赓义也提醒，人格薰陶、 独立思考、价值判断、人文关怀很重要，好奇心要从小札根，跨领域是创新必要的方向。 阳明交大教务长陈永昇分享，学校已推学期「16+2」周，有些老师担心16周教不完，但在 快速变化的世界，新知识不断出来，与其花18周教学生很快就会过时的知识，倒不如在学 校的这段时间给学生基本的知识，让学生有自主学习能力。 阳交大电子所博士班4年级学生赖林鸿表示，他除了是学生，也是IC设计课程的助教，他 发现学生很会善用AI工具，过去程式都是自己写，现在学生会自己打一行，让AI打剩下 100行。他也观察，善用AI工具的学生往往更能掌握跨领域知识，创造更丰富的可能性。 https://udn.com/news/story/6928/8203054?from=udn-catebreaknews_ch2 --

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