鼓励大学师创新教学 教育部提高「教学实践研究绩优计画」补助 自由时报 https://img.ltn.com.tw/Upload/news/600/2024/03/07/4600470_1_1.jpg 教育部教学实践研究绩优计画今日颁奖，共有153件计画获奖。教育部长潘文忠（中）肯 定和鼓励大学教师创新教学。 （记者林晓云摄） 2024/03/07 20:06 〔记者林晓云／台北报导〕教育部教学实践研究绩优计画今（7）日颁奖，共有153件计画 获奖。教育部长潘文忠表示，为鼓励大学教师创新教学，自113学年度（8月1日）起，计 画主持人费用每月每人最高1.2万元，另可聘用博士生兼任研究或教学助理每人每月1万元 ，以提升研究的深度和广度。 潘文忠表示，教育部推动高教深耕计画，其中一项重要指标就是教学创新，使教师和学生 能够在课程中获得更好的教学与学习效能，因此教育部在107年首度针对个别教师进行教 学实践研究专案补助，希望让教师在课室中的课程设计可自主发展，同时让这些创新的课 程设计能在教学上获得最好成效，并且也能结合到教师在大学的生涯发展，经过这几年实 施，确实获得很好的成果，也期待透过6所基地学校的专业社群，将研究成果分享给更多 大学教师，共同持续精进大学教学环境。 教育部高教司科长宋雯倩则说明，教学实践研究计画是以经费直接补助个别教师的方式， 协助教师进行课程教学研究，透过适当的研究方法及评量工具进行检证，强化大学培育人 才的任务，108年规划专案主题，扩大补助计画件数；109年共构区域基地学校，办理各式 主题讲座与实作工作坊、组织教师社群、启动mentor谘询服务；110年发行学术期刊「教 学实践研究」，促进教学实践研究成果的应用与推广，112年则通过提高教研人员待遇措 施，鼓励教师投入教学实践研究。 得奖作品例如国立清华大学教授周秀专发展「人工智慧助教系统」，以Line主动推送学习 者进度、PR值与推荐学习素材，增强学习者对於特定概念之回馈，促进学习者的自我检测 ；国立台南艺术大学教授赖锡中将长照议题与艺术专业结合，规划执行多元健康促进方案 ；国立中央大学中文系助理教授康佩带领学生用故事改变世界，她表示，学生要以联合国 发布的「2030永续发展目标」如性别平权等主题，作为议题融入，从无到有编出实际的刊 物，藉具体行动关怀世界。 https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4600470 --

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