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抄袭又分心 民调:8成教授指大学生能力不如10年前 2023-10-28 11:44 联合报/ 记者许维宁/台北即时报导 黄昆辉教授教育基金会今天举行「教授眼中的大学生民意调查」问卷记者会。调查显示, 超过5成教授对大学生毕业後的前途感到悲观,同时也有逾6成教授认为,学生报告时长抄 袭或拼贴网路资料。整体而言,近8成教授认为当代大学生能力不及10年前。 调查内容指出,教授对大学生选课考虑因素,67.7%教授认为学生选课主要考量是在於容 易及格或拿高分,其次则是课业负担轻松,但也有43.5%教授认为,学生是因课程内容充 实才选读。 另外,调查也呈现,高达74%的教授同意,若上课要求或评分严格,学生给教授的评监较 差。其中私立大学教授同意的比率更高达78.6%,公立大学也有70.8%。 民调小组委员冯清皇表示,大学多希望学生能在大师的薰陶下学习,但调查却指出,学生 只想要及格;而大学又设有教师评监,因此,教授较难透过要求、琢磨,扭转学生的态度 。於是调查更指出,高达72.4%教授认为学生缺乏学习动机原因在於对未来茫然、不知学 习意义;再者,也有54%教授认为,学生缺乏学习动机是因学习风气低落。 问卷也询问教授对学生课堂行为看法, 47.1%教授认为学生缺课状况严重,60.3%教授认 为学生迟到早退严重,51.6%教授表示学生上课睡觉、吃东西,更有83.2%教授认为学生课 堂上玩手机严重分心。 另外,教授对於学生缴交作业的状况看法则显示,65%教授认为学生报告抄袭、拼贴网路 资料情况普遍。整体观之,高达78.6%教授认为学生各项能力比10年前的学生差,52.2% 教授对学生毕业前途感到悲观。 冯清皇指出,教授对大学生课堂行为看法「我认为是低落的。」学生不知学习意义,因而 上课不专注,各项能力表现不如十年前,让教授对学生前景感到悲观,彼此互为因果,也 建议教授能想想还能做些什麽,一起为学生尽心。 教授黄昆辉则表示,教授眼中大学生学习表现、态度并不理想,2013年教育部已发表「人 才培育白皮书」,内容规画2014至2023培育具国际竞争力的人才。但本次调查发现,教授 多认为学生对未来感到悲观、茫然,且各项能力均弱於10年前,显然白皮书的理想并未实 现。 评论学者、高苑科大前校长曾灿灯则说,学生品德也较过往低落。曾在课堂点名一名熟睡 中的女同学,未料学生回应,「老师,我在睡觉,不要吵我」,让人错愕。但学生数位能 力确实较过去佳,未来学生应重视AI应用、跨界整合例、创新思考等。 https://udn.com/news/story/6928/7535696?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate --



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1F:→ saltlake: 学生能力下降是因为? 高中老师能力下降? 大学教授放水 10/28 14:26
2F:→ saltlake: 让低能力学生入学? 10/28 14:27
3F:→ saltlake: 大学教授教学能力或意见下降? 10/28 14:27
4F:推 lineaaa: 以上都是,劣币驱逐良币 10/28 15:22
5F:推 saber0408: 因为好学生不会白痴到留在台湾,早就出国了 10/28 16:46
6F:推 jerry543: 许多有能力的教授也都留国外了呀 10/28 17:16
7F:推 GameTheory9: 不用抱怨学生变笨。天才教授何必留下来教白痴学生, 10/28 17:18
8F:→ GameTheory9: 大胆勇敢去吧,去哈佛耶鲁教天才,去看看所谓真正的 10/28 17:18
9F:→ GameTheory9: 天才长怎样、是什麽样的思考逻辑,GO!让我们猜看看 10/28 17:18
10F:→ GameTheory9: ,天才摆在台湾填鸭式教育底下,看起来会像白痴或天 10/28 17:18
11F:→ GameTheory9: 才? 10/28 17:18
12F:推 milvus: 呵呵 代表教授的观念还留在十年前阿 10/28 17:23
13F:→ GameTheory9: 真正厉害的师者,不是捡现成的天才来教,然後收割学 10/28 17:25
14F:→ GameTheory9: 生原本靠自己就能做到的成就;而是可以发掘每位学生 10/28 17:25
15F:→ GameTheory9: 的潜能,教出真正的天生我才必有用。一个会抱怨学生 10/28 17:25
16F:→ GameTheory9: 很笨的老师,说实在的,不如大方承认自己不是教书的 10/28 17:26
17F:→ GameTheory9: 料,还能靠诚实赢得一些尊重。 10/28 17:26
18F:推 DIDIMIN: 表示这老师还在用过时的教学方法,不思进取 10/28 17:34
19F:→ springman: 我是认为学生要学的东西变多,而老师仍然专注在原本的 10/28 17:46
20F:→ springman: 专业上,所以自然认为学生的程度变差。 10/28 17:47
21F:推 julikeet79: 物以类聚QQ 10/28 17:50
22F:→ DIDIMIN: 又要精简学分又要学新兴技术又要学生样样会 10/28 20:46
23F:→ saltlake: 古时候老广告: 孩子! 我要你比我们更强! 10/28 20:51
24F:推 CuLiZn56: 我阿嬷也觉得我老爸不成材,我老爸也觉得我不成材 10/29 01:21
25F:推 ewayne: 对啊,五十年前的教授们,也是觉得现在在做教授的这一代, 10/29 01:47
26F:→ ewayne: 在当学生时的能力不及前一代阿… 10/29 01:47
27F:推 GameTheory9: 现代嘲讽新广告: 10/29 10:46
28F:→ GameTheory9: 孩子,我命令你帮我做事情,完成之後升官荣耀归我, 10/29 10:46
29F:→ GameTheory9: 违法风险归你。附带当众羞辱:从此我跟你到此为止! 10/29 10:46
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32F:→ madchester: 哇想不到这篇勾起这麽多各种伤痛 10/29 12:07
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34F:→ katherienven: 程度跟能力当然不一样 10/29 17:06
35F:推 NCTUpttman: 真的很好笑 夕阳产业还敢抱怨 10/29 18:58
36F:推 springman: 做一个大学生眼中的教授的调查吧!看有没有十年前的资 10/30 05:23
37F:→ springman: 料可以对比,应该也有很大的差别才对。 10/30 05:23
38F:推 YunJuChuang: 文人相轻 11/02 12:19
39F:推 Jate: 以前也没有现在那麽多奇怪的行政业务要做呀 11/02 20:46
40F:→ MasterChang: 教授能力下降的也很厉害.... 11/03 00:07







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