教育部修霸凌防制规定 国教盟：韩国将霸凌纪录提供给大学 自由时报 https://img.ltn.com.tw/Upload/news/600/2023/08/22/4403652_1_1.jpg 国教行动联盟携手教育部、国立中山大学、国立台北大学橄榄枝中心，在全国多个县市举 办「校园霸凌防制暨家长座谈会」，共有600多位家长与教育工作者参与。（国教盟提供 ） 2023/08/22 12:03 〔记者林晓云／台北报导〕教育部近日预告修正「校园霸凌防制准则」，现行规定「一次 性」身心暴力案件，因为「不具持续性」而非霸凌，修正草案增订「严重肢体动作或网际 网路侵害行为，若超出一般社会通念可忍受程度，准用霸凌防制准则。」 国教行动联盟理事长王瀚阳表示，韩国计划从2026学年开始，将校园暴力加害学生的处分 结果，纪录在学生档案及大学入学考试评价中，盼收警惕之效，我国修法之际，如何取得 有效平衡、通报後如何处理，以及加害者如何反思自己、避免再犯，都是家长关注的重点 ，不过，日本修改霸凌制度後，霸凌通报案件上升至61万件，问题尚未能有效解决。 教育部「校园霸凌防制准则修正草案」增修27条，过往学生对学生霸凌，常被认定是一次 性冲突事件或一次性的欺负，修法增订严重「肢体动作」或「网际网路」侵害行为，准用 校园霸凌防制准则办理，未来都将能循霸凌调查辅导程序处置。王瀚阳表示，校园应该是 孩子们学习和成长的地方，而不是让他们受到伤害的地方，只有当所有人都一起面对和共 同努力，才能真正解决校园霸凌问题。 国教行动联盟携手教育部、国立中山大学、国立台北大学橄榄枝中心，在全国多个县市举 办「校园霸凌防制暨家长座谈会」，600多位家长与教育工作者参与，并邀请「透过戏剧 与陪伴的方式引导非行少年回到正轨」的逆风剧团创办人成玮盛，由剧团少年阿彦现身说 法分享自己如何改变的感人历程，一起反思亲子相处方式，鼓励大人尊重与相信孩子，重 新找到促进关系的方法，与孩子建立良好的互动关系。 参与座谈的家长关注教师的惩罚方式是否过当，例如有国小老师祭出连坐处罚、不能下课 等，是否已违背教育部禁止体罚的政策，也担心霸凌调查小组与辅导老师的角色是否会产 生冲突，认为应由不同人员执行；也关注霸凌的认定、处理方式与後续影响，希望了解霸 凌是否会留下记录、法律效应、如何区分一次性的欺负和长期的霸凌，以及如何处理特殊 生的霸凌行为等。 https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4403652 --

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