校园霸凌防制准则草案曝光 生对生不强调「持续性」 2023-08-20 14:18 联合报／ 记者赵宥宁／台北即时报导 教育部8月17日预告修正「校园霸凌防制准则」，将「师对生」与「生对生」调查处理机 制脱钩。另针对生对生霸凌，为避免一次性身心暴力检举案件，遭学校以不具持续性为由 不受理，因此增订严重「肢体动作」或「网际网路」侵害行为，若超出一般社会通念可忍 受程度，不再强调持续性定义，学校应准用校园霸凌防制准则规定调查处理。 教育部表示，考量现行实务，针对「校园霸凌」、「体罚」、「不当管教」与「违法处罚 」的处理，不易於申请调查阶段分辨受理管道及相关程序；为解决学校面对校园霸凌通报 、调查及处理等困境及需求，因此研拟校园霸凌防制准则修正草案。 修正条文共有十大重点，将一口气增修约27条。其中，「师对生」与「生对生」调查处理 机制分离，高中以下学校「师对生」调查处理适用或准用高级中等以下学校专任教师解聘 不续聘停聘或资遣办法；「生对生」及专科以上学校「师对生」调查机制则依校园霸凌防 制准则办理。 外界检讨生对生霸凌案，易遭校方以一次性冲突事件签结，本次修法增订严重「肢体动作 」或「网际网路」侵害行为，准用校园霸凌防制准则办理，让生对生重大冲突，只要超出 一般社会通念可忍受程度，且对他人身心健全发展造成侵害之行为，都能依循一定调查辅 导程序，获得妥善处置。 另也明确化调查处理机制，明定受理、调查、审议阶段，分别由审查小组、调查小组与防 制小组处置。其中，防制小组下设审查小组、调查小组分工负责；并增订调查小组进行调 查时，学校应全程录音或录影、接受调查时行为人应亲自出席、学生接受访谈时应以保密 方式为之、当事人无正当理由拒绝配合调查的法律效果。 教育部表示，立法院与社会舆论针对校园霸凌防制准则修正具有强烈期待，确有急迫性， 对於公告内容有任何意见或修正建议者，请於8月18日起的14日内，陈述意见或洽询。 https://udn.com/news/story/6885/7381899?from=udn-catebreaknews_ch2 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 180.176.190.76 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1692542044.A.326.html