教团忧双语政策让师生双输 教部：非强迫齐步走 2023-07-19 14:58 中央社／ 台北19日电 全教总今天表示，接获基层教师反映，双语政策已影响教学品质，恐造成师生双输，呼吁 立刻终止；教育部表示，双语教学并非强迫大家齐步走，将持续蒐集意见。 全国教师工会总联合会等单位於公共政策网路参与平台发起「检讨双语政策、回归教育正 轨」政策倡议，2个月内附议人数破万。全教总今天召开记者会，对国家发展委员会和教 育部的官方回应表达谴责，认为根本是避重就轻、甚至答非所问，无视教学现场的怒火。 嘉义县和睦国小教师陈佩莹已有16年的自然科教学资历。她认为，自然科学教学须以学生 为主体，国小三、四年级着重观察与体验，五、六年级则要进行阅读、高层次思考及探究 交流；但双语教学影片却流於灌输单字，例如用英文标示鱼的各部位，浪费许多宝贵的上 课时间。 陈佩莹表示，自然科教学最热络的是学生带着好奇心发问或进行探究讨论，使用精熟的语 言才能对话，并引发学生的深度思考；但在双语教学中，这样的时间不到1/10，大部分时 间都是老师用英语讲述科学名词或用死板的课堂用语进行教学指示，可能造成师生双输的 局面。 宜兰县公正国小音乐教师郑祺怡则向全教总陈情，不断遭到教育部双语教学实施计画主持 人刁难，计画主持人独尊英语，并认为英语至上而践踏学科本位和专业，背离「学科为主 」的双语授课精神，但因计画主持人手握资源与生杀大权，让许多加入计画的学校敢怒不 敢言。 全国教师工会总联合会理事长侯俊良表示，错误的双语政策对台湾未来影响深远，双语教 学严重伤害教学品质，应立刻终止错误的双语政策；全教总期待教育部深入了解教学现场 的惨况，从源头彻底检讨，绝不能因双语教学政策牺牲教育品质。 教育部长潘文忠今天出席全国教育局处长会议，接受媒体联访时表示，针对双语教学，教 育部定调在准备好的学校来逐步推广，包含师资、相关课程概念，并不是强迫大家齐步走 ；後续也会透过英语课更全面性来推动英语教学的措施，包括师资、教学方法等。 对於部分县市试办在艺文、健体等生活化领域推动，潘文忠提到，有引起教学现场一些疑 虑，教育部提醒县市要在执行面上要留意；教育部也会持续蒐集现场的意见，以提升学生 英文在生活应用上的大方向来思考，并透过访视来了解学校执行的情况，做为政策滚动调 整的依据。 https://udn.com/news/story/6885/7310940?from=udn-catebreaknews_ch2 教部双语计画主持人遭控欺压基层 当事人澄清给建议非刁难 2023-07-19 15:40 联合报／ 记者许维宁／台北即时报导 全国教师工会总联合会今召开记者会，指出教育部「国民中小学部分领域课程双语教学实 施计画」主持人，以英语至上践踏中小学学科本位并刁难基层教师。该计画主持人、台北 教育大学儿童英语教育学系教授陈锦芬澄清，从未当面辅导、访视指控者，且团队有55名 兼具各领域的教授，绝对有对应的学科领域，且团队访视都是给予建议，「若认为这是刁 难，我没有办法。」 宜兰县公正国小教师郑祺怡日前向全教总陈情。全教总指出，郑师兼具国内外音乐教育文 凭，具备多语言长才，却遭教育部计画主持人陈锦芬刁难，陈师以「英语至上」推动计画 ，并践踏学科本位和教师专业。但综观陈师经验，看不出其具备音乐、美术或其他学科专 业，只凭英语专业就要指导现场教师授课。 陈锦芬稍早接受本报电访，她澄清，从未当面辅导、访视指控者，团队有55名教授各别执 掌不同领域，团队确实访视过郑姓老师，但访视後给予实质建议者，则是南部另一所大学 的音乐系裘姓教授。 陈锦芬说，最近一次访视时间为今年六月，但参与计画的学校逾200所，「我不可能一间 一间跑，都是请相关领域教授去。」但以公正国小为例，教育部鼓励校内教师亲自上双语 课程，但访视委员回报，该校却是用钟点教师授课，团队访视也没有过与不过的门槛，仅 针对现况给予建议，「若认为这是刁难，我没有办法。」 双语政策上路以来争议不断。陈锦芬也指出，教育部不强迫学校，学校可评估自身意愿提 出申请，不少偏乡为了给予学生稀缺的双语环境，多会积极争取补助。但计画回归各县市 ，地方政府推动做法不一，或用KPI来绑定学校，有反对声浪也在所难免。 https://udn.com/news/story/6885/7311123?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate --

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