强化学生全球化竞争力！学者建议：先深化国际教育课程 ETTODAY ▲台师大教务长刘美慧指出，全球化已是事实，应培养学生尊重多元文化与国际理解能力 。（图／记者许敏溶摄） 记者许敏溶／新北报导 未来是数位和国际导向的世代，学者在今（18日）举行的全国教育局处长会议中指出，全 球化已是事实、不是选择，提升国际教育是面对全球化时代的必然，深化国际教育课程是 目前重要议题，应透过学校本位国际教育课程的引导，培养学生尊重多元文化与国际理解 ，强化国际移动力，而学生的竞争者在全世界，应该先让学生学会解决问题的能力。 112年度全国教育局处长会议今（18日）起一连两天在新北登场，今年会议主题为「数位 扎根．国际视野」，由於未来是数位和国际导向的世代，教育部将「深化国际教育课程」 列为中心议题，期望精进及落实推动数位教育及国际教育，提升学生自主学习能力，接轨 国际教育环境。 在今天下午议程中，由相关专家学者及学校校长代表，就现行国际教育课程的推动的具体 作法与成果进行报告，其中台湾师范大学教务长、教育系特聘教授刘美慧指出，深化国际 教育课程是一个很重要议题，提升国际教育是面对全球化时代的必然，透过学校本位国际 教育课程的引导，培养学生尊重多元文化与国际理解，强化国际移动力，善尽公民责任进 而彰显国家价值，正是我国国际教育培育全球公民的主要意涵。 https://cdn2.ettoday.net/images/7125/d7125392.jpg ▲国教署国际教育课程计画主持人刘美慧指出，深化国际教育课程是目前重要议题。（图 ／记者许敏溶摄） 刘美慧举例说，之前一份针对2千名学生的调查，询问学生哪一个国家难民最多，学生回 答竟是是非洲，但其实难民最多国家的是叙利亚，显示台湾学生的刻板印象，以及学生的 国际观有待加强，所以要提升竞争力，需要强化国际观，因为国际观决定我们的世界有多 大。 刘美慧在现场播放一支短片，内容为两个美国高中老师，为了让学生世界快速变化与竞争 者在哪，用很多数据拍摄影片，刘美慧说，老师的目的就是让学生知道世界的快速变化与 学生的竞争者在哪，竞争者其实在全世界，而目前ChatGPT正夯，更被AI主导，在这样趋 势下，首先发生的是学习与教学的改变，学生要面对的是未来的问题，而未来问题现在还 没出现，故要先让学生学会解决问题的能力。 此外，嘉义市文雅国小校长黄金木，也分享学校历经15年深耕国际教育课程，参与跨国专 案的学习计画，透过跨国共学和日本学生共同完成艺术壁画，并结合种植郁金香及参与国 际学伴等活动，提升学生国际素养；另外，台北市兰雅国中校长李芝安分享学校结合联合 国永续发展17项目标（SDGs）为课程发展主轴，引进外部资源进行跨领域课程设计，让学 生进行SDGs的探究与实作走出教室走入世界。 https://www.ettoday.net/news/20230718/2542430.htm --

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