教育部教学研究计画 龙华荣获私立综合科大每师件数第一 11:532022/09/23 Campus 王雅芬 https://images.chinatimes.com/newsphoto/2022-09-23/1024/20220923002098.jpg 教育部「教学实践研究计画」，龙华科大每师件数综合型私立科大第一。(照片/龙华科大 提供) 教育部自107年度起推动实施「大专校院教学实践研究计画」，龙华科技大学积极鼓励教 师申请此计画，从107年度至111年度，获教育部补助共计88件，平均每师获得补助件数为 全国私立科大第二、全国综合型私立科大第一，在教学、研究及实作技能上相辅相成，质 量均优，整体表现优异。 龙华科大校长葛自祥表示，为使人才培育符合产业需求，学校除积极推动教师赴公、民营 机构研习服务，强化教师与产业紧密链结外，更鼓励教师申请教学实践研究计画，并陆续 推行多项教学创新措施，例如特色教学教法、情境式教材制作、翻转教室教学教法以及推 动科技融入教学等，强化教师教学知能，以激发学生学习动机，提升学生的学习成效。 https://images.chinatimes.com/newsphoto/2022-09-23/1024/20220923002102.jpg 龙华科大推动多项教学创新措施－特色教学教法、情境式教材制作，激发学生学习动机。 (照片/龙华科大提供) 葛自祥指出，龙华科大执行高教深耕计画，在教学创新面向之策略及作为方面，包含建置 无边界校园环境，营造处处皆教室，时时可学习之云端校园、开设专题导向跨领域学程专 班，培养跨领域人才、推动创新创意创业（三创）教育，提升学生创意创业能力、强化学 生专业职能认证，提升就业竞争力，以及强化教师教学实践研究，提升创新教学能力。而 在多项全校性计画积极落实推动下，在教学创新及品保机制上，已奠定良好基础，学生的 学习表现已有显着成效。 https://images.chinatimes.com/newsphoto/2022-09-23/1024/20220923002100.jpg 龙华科大在教学创新上已奠定良好基础，学生的学习表现已有显着成效。(照片/龙华科大 提供) 资讯网路工程系教授陈永辉已连续三年获选教学实践计画，他以创客（Arduino）模组程 式设计，训练非资讯相关科系学生学习程式设计，并鼓励学生参与APP程式设计实作竞赛 ，激发他们跨领域与创新创意思维能力，提高学习兴趣，进而提升学习成效。 同样连三年获得教学实践计画的观光休闲系助理教授赵茂林，则是藉由程式设计概论课程 的实践，除了让学生能透过课程，掌握住APP制作操作要点外，更重要的是将以「人」为 核心的设计思考理念，带入他们的实作当中。赵茂林表是，教学实施以来，学生除了能说 明自身所设计APP的特色及功能，也能认识到所开发APP的不足，但仍尝试构思并提供APP 功能加强版更加全面的规划。相对地，也实现了教师欲透过课程，带领学生将人的需要转 换成一个个完善出实际成(商)品，让同学在「有感」後，再着手进行开发APP程式。 四次获选教学实践计画的观休系副教授锺涓涓则认为，平日在教学中常感受到，除教学本 身外，尚有许多主客观因素会影响教学成效，例如学生学习动机低落，未能真正理解学习 乐趣与就读大学的意义为何，这也是许多老师共同的感慨。而她藉由教育部教学实践计画 ，让教师得以改善教学现场解决问题，提升学生学习动机，对於课程理论与实务应用方式 ，以及改善教学品质都有大幅度提升，学生满意度提高了不少。她在计画中并鼓励学生踊 跃参加竞赛，不仅获得广泛回响，而学生参赛获得佳绩，更是对教学成果最好的肯定。 教育部推动「教学实践研究计画」，是以经费直接补助个别教师进行课程教学研究，协助 教师透过适当的研究方法及评量工具进行检证，落实大学教学创新暨强化学校培育人才目 标。龙华科大自107年度起推动教学实践研究计画成果辉煌，连年缔造佳绩。因此，学校 在教师多元升等制度中，已有多位教师以教学实务成果升等，106至110学年度，教师以教 学实务成果升等，已占所有升等教师的36%，绩效优异。 https://www.chinatimes.com/campus/20220923002089-262301?chdtv --

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