网提案确诊学校即远距教学破附议门槛 教育部初步回应了 2022-04-17 16:51 联合报 / 记者赵宥宁／台北即时报导 校园疫情延烧，有民众在公共政策平台提案，希望能让学校自行评估远距教学的规范，且 对於已有确诊个案的学校，采取全校远距授课的政策，该提案已突破5000个附议门槛。 教育部对此表示，疫调结束後，学校得考量原暂停实体课程班级有无密切接触者、密切接 触者人数，以及课程教学需求等相关因素，决定後续授课方式，已保留学校弹性应变措施 。 有民众4月15日在公共政策网路平台提案，大学生生活足迹很广，有校园、有工作场所、 也有宿舍，跨县市移动染疫的机率更高，若要等到三分之一以上系所的班组暂停实体上课 ，全校才得以实施远距教学，情况严重难以想像。 教育部表示，现行停课标准是以精准、合宜且符合实务方式，针对校园确诊个案之密切接 触者及其筛检结果，决定暂停实体课程范围、期限，以及恢复实体课程的时机。包括确诊 个案授课、修课之班级；以及确诊个案校内活动足迹之接触人员，暂停实体课程1至3天， 并进行校园清消。 教育部说，疫调结束後，学校得考量原暂停实体课程的班级，有无密切接触者、密切接触 者人数，以及课程教学需求等相关因素，决定後续授课方式，已保留学校弹性应变措施。 教育部强调，学校若考量有不同校区、规模大小、资源设备、教学需求等因素差异，能提 出更精准合宜且符合实务方式的作法，并提出明确复课判断标准、落实师生自我健康监测 、完善课程教学配套等，欲采行与中央标准以外的作法或措施，可透过教育部「暂停实体 课程实施应变小组」窗口，提报说明学校考量事由与因应配套措施。 不过教育部表示，目前尚无学校提出中央标准以外的作法或措施，也就是目前为止没有学 校以报备机制处理。 https://s.yam.com/7h52J --

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