距离上次分享在英国求职的经验，不知不觉也一年多了，趁着计划申请到一个段落，想跟大家分享英国的近况。这只是我个人经验，相信在其他学校或是不同科系的朋友会有不同的想法，也欢迎提出讨论。 在这一年多的时间，可以看出英国大学在寻找面试者的时候会有一些要求，毕竟在今年疫情的情况下，他们对於求职者有不少的能力要求。举例来说，要求线上备课的经验，或是能够带来资金的能力。而英国大学简单来说分成两种职位，专注於教学的teaching focu，s还有teaching and research的职位。前者会针对於教学的经验，後者当然就是做研究的能力，但教学也是年度考绩中重要的指标。 我本身在念完博班之後就直接找到该份工作就是因为我在博班的教学经验有符合他们的要求，然後我的上课内容也是符合他们要找的领域。如果面试者没有教学经验的话，那一定有做过其他系上要求的事情，像是做过几年的博後。在英国来说大多是三年的博後，如果是三年以上，那麽应该是大型计划。就我自己本身的经验，如果你有参与大型计划的经验，那就代表你的研究能力有一定的实力，而且你一定有跟一些大咖合作的经验。那或许学校在寻找面试者的时候就会看上这一点，毕竟英国现在在脱欧的时候，他们也正在寻找资金来源。我最近因为有机会参与这种大型活动， 像是1,000,000英镑至2,000,000英镑的计划，学校把我的教学时数减到最低，好让我能够专心研究。符合系上的要求就有机会进入面试，但要怎麽把自己当作商品推销，之後有机会再来分享。 另外，今年的教学经验，整体上都还有待加强。从学生的feedback当中就不难看出学生对於线上教学的不满，就算是满意分数很高的课程还是有学生会留下恶意的评论，而教职员对於这一点也是很头痛，甚至要求学生feedback系统的改进。举例来说，听说往年是采用讨论课时请同学填问卷，有来上课的同学对於课程的进度以及课程的了解都会相对较高，所以对於课程的满意度，或者是评估也都较能够提供有用的意见。但今年的情形是线上填问卷，然後有同学因为都没有来上课，甚至连线上面对面谘询都没来参加，却在考试前要求教授提供解答。但事实上到课率却常常受到co vid-19的影响，如何提升学生的到课率是职员很头痛的一部份。 另外一个情形是学生抱怨缺少了互动。但实际上的情形是我们有提供事先录好的教学影片，还有两个小时的讨论课，然後还有每个礼拜一个小时的线上面对面提供谘询。然而学生都不来参加，然後抱怨缺少互动。很多同事都在抱怨这样的评估根本没办法反应在今年所付出的努力。 其实学校也将在明年推出面对面的实体讨论课以及面对面的讲座，这些也是因为参考学生的问卷调查。对於教职员来说也是轻松了一点，因为已经有了去年的经验。这也不难看出英国大学其实针对现在的情形也一直在做调整。 在拿到职位後，才发现要做的行政作业比以前博班时多上太多了。真心觉得这些行政工作花了我不少的心力。举例来说，就职时刚好遇上疫情，在这一年当中很多的行政工作都是自己透过线上学习来完成。有时上面改变了新的做法，然後就会发一份长达十几页的文件，但该文件是针对整个学院，所以就要先去找到自己的科系，然後找到自己的课，这当中还包含系上或是院上不同的规划。虽然同事人都很好但也不好意思一直麻烦他们，所以只好自己花更多的时间在线上学习，也希望去年的经验当中能够让之後的行政事情越来越顺手。 ----- Sent from JPTT on my Asus ASUS_P00I. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 2.126.49.71 (英国) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1627892003.A.1BF.html