国科会人社营20周年 创始人朱敬一谈破除「理工沙文主义」 郭怜妤 2020年11月21日 周六 下午7:08 2000年，时任国科会人文处长的朱敬一号召人文及社会科学领域众多学者，创办「高中生 人文及社会科学营」（以下简称「人社营」），转眼人社营今年已迈向第20年，现职中研 院院士的朱敬一今（20）日受邀回台大分享「过去20年人社营想要反转的是什麽」。 朱敬一提到，创办人社营有3个主要目标，包括补足过去高中教材的不足、培养学生对人 文社会的了解，以及培育人文社会科学界的人才。 「过去填鸭教材是匪谍编的！」朱敬一：会使学生失去兴趣 针对以往高中人文社会学科的不足之处，朱敬一笑称，过去的高中的教材好像「都是匪谍 编的」，要让学生读完基础的法学、政治等知识後，就对这些失去兴趣。他回忆那时翻高 中课本讲到法学，但却只有3分之1学期的时间，所以只能以「绪论」形式呈现，必须简化 再简化。 朱敬一举例，过去的公民课教材提「有上下关系的叫私法，没有上下关系的叫公法」，但 这样误导式的论述，既呆板又填鸭；且过去编列课纲时，各学科的编辑者各自为政、没有 串连，因此缺乏整体观。 朱敬一认为，其实高中现行社会科学中尚未对「经典」取得完整的共识，如英国经济学者 凯因斯（John Maynard Keynes）的着作用的是「30年代的英式英文」，若无导读，会让 学生难以理解。他强调，在不同的时代氛围会对经典中提到的概念有不同的解读，有合适 的老师带着学生「跨过经典所设下的知识门槛」，做出解读和反思，才能触动人心、找到 共鸣。 朱敬一：通识课程重点在於「跨领域的融会贯通」 至於大学的通识教育，朱敬一则分享2002年教育部进行的评监，认为真的不尽理想。他指 出，各大学的科系院所比例不同，要推通识教育解方亦各有不同；重点在於「串接」不同 学科，将该校既有的学科与人文社会科学连接，例如地质学科相关的院所，可以开设「宝 石形成与文化」相关的课程。 朱敬一指出，通识课程重点在於跨领域、不分学科疆界的「融会贯通」，并且懂得去欣赏 ；当大家透过通识教育对不同学科多了解、多欣赏，就会多些同理心。但除了观察「人」 ，更要观察「人的组成」，那就是「社会」，他更笑称「读红楼梦不会让你完全了解社会 的运作嘛！」 他指出，台湾学生高二就分流，造成学生缺乏接触通识教育的机会，培养人文素养需要「 渐摩濡染」，长久浸淫在抽象的、对社会的思考与训练之中；人文素养与情怀需要「苦难 」，才能如前苏联的「苦难文学」一样，淬炼出深刻而精彩的知识或经典。 培养通识不会在实验室里，不会在一个完全控制变因的环境中，而是要考虑种种脉络、历 史。朱敬一举例，美国演化生物学者Jared Diamond的着作《枪炮、病菌与钢铁》「怎麽 看都不像是自然科学啊！」是因为这些着作已经将知识「揉成一片」，建构了全面完整的 知识观念。 值得一提的是，朱敬一强调「书未必要全部读完」，还直言「难道全部读完是一种宗教仪 式吗？」让现场学生哄堂大笑。他建议，透过书籍的摘要协助自己找到读书的方向，找到 自己有兴趣的内容，口味不对再调整，但也提醒学生不必急着要去冲撞现有的教学体制。 人文社会受到压缩？朱敬一提醒学生：有自信就能fit in 朱敬一於2012年接任国科会主委，但过去历任主委都是自然科学领域的学者。当有记者问 他，身为经济学者怎麽会去当国科会主委，他回答，「若人文社会是国科会的一个部门， 那我作国科会主委有什麽不对的？」并强调「将官不分兵科」，但应该放下科学家的傲慢 ，不应认为「一般人看不懂的知识才有价值」。 而有些学生会认为从自然科学的班级转到人文社会是因为「念不下」了，朱敬一表示，过 去需要富国强兵，日治时期则强调培育医疗人才，可能是让人文社会科学生存空间间接受 到压缩的原因。他进一步说，其实人文社会学科和利润未必冲突，产出具价值、观点、意 义的人文社会知识，也能够赚钱的。 他强调，若能够有足够的自信，就能fit in，不是强硬地要自己符合社会的规范，而是自 然发挥所学，不必怀疑学人文课会科学的自己无法在现在的社会找到定位；即便是通识教 育，也有一项使命是要让学生「先学做人，再学做理工人、法律人」。 而有同学分享道，台积电董事长刘德音说业界理工人才不足，呼吁政府鼓励年轻学子念理 工。对此，朱敬一解释道，理工人才少主因是「少子化」，是从1960年代家庭计画就开始 的问题，若呼应讲座主题，从人文社会科学角度来看，就会看见不同的现实。 有同学分享台积电董事长刘德音说业界理工人才不足，呼吁政府应鼓励学子学习理工专业 。（郭怜妤摄） 「不要相信生涯规划！」朱敬一：广读、培养兴趣更务实 有学生提到，108课纲上路後，越来越重视学生的生涯规划，甚至设立专门课程。对此， 朱敬一直言「不要相信生涯规划」，而是应该培养志业兴趣，且不要「酌计目的地」读书 。有时候该为别人而活，年轻不必有太多的算计，能够为社会付出一点也是很有价值的， 就如人社营20年来的目标一样，就是「传承」，未来也将持续不变。 最後，他强调，有丰富的环境和摸索与整理的时间空间。「刻意要追求的东西，反而拿不 到」，过早的生涯规划并不具建设性，反而应该把时间用於洞察收遭环境或者趋势。 讲座最後，朱敬一以「花少不愁没颜色，我把树叶都染红」鼓励同学，学习人文社会科学 为必要球友立即的回报，重点在「传承」。（郭怜妤摄） https://s.yam.com/QuaXM --

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