※ 引述《zkow (逍遥山水忆秋年)》之铭言： : 北科大传师生恋 校方：违专业伦理教评会决议惩处 : 2020-11-17 14:25 中央社 / 台北17日电 : 媒体报导，北科大女教师疑似与男研究生发展恋爱关系。校方今天表示，已依性平法规定 : 调查，教评会决议给予该教师书面告诫，并停止系上经费补助一年。 : 苹果新闻网日前报导，台北科技大学一名女教师疑似与指导的男研究生发展恋爱关系，遭 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 其他毕业学生质疑女教师独厚研究资源给男研究生。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 台北科技大学今天表示，依校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则第7条规定，教师不得与 : 有指导关系的学生发展违反专业伦理的关系；学校教师聘约第12条也明订「教师於执行教 : 学、指导、训练、评监、管理、辅导或提供学生工作机会时，在与性或性别有关的人际互 : 动上，不得发展有违专业伦理的关系」。 法规名称： 校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则 EN 修正日期： 民国 108 年 12 月 24 日 第一条: 本准则依性别平等教育法（以下简称本法）第二十条第一项规定订定之。 第 三 章 校内外教学及人际互动注意事项 第七条: 教师於执行教学、指导、训练、评监、管理、辅导或提供学生工作机会时 ，在与性或性别有关之人际互动上，不得发展有违专业伦理之关系。 教师发现其与学生之关系有违反前项专业伦理之虞，应主动回避或陈报学 校处理。 既然本案教师与学生有前述指导师生的事实，及存有权力与利害冲突的疑虑， 即所谓专业伦理应避免的关系。 然後又有所谓其他毕业生"质疑女教师独厚研究资源给男研究生"之事实。那麽 学校引据前揭条文处理并无问题。 学校另外又引述学校教师聘约第12条作为处理依据，这是校方和教师合意的私人 契约，其中约定的条款内容自然拘束当事人；虽说就内容来说与前述行政命令条 款同。其实引前揭准则条款处理即可。 至於何谓专业伦理，前揭命令与契约固无明文解释，不因而表示不存在或可任由 当事人恣意解释。就本案而言，粗略如有如上述利害冲突与分配学生研究资源不 公的事实，校方就此惩处，显示认为此等行为不合教师专业伦理。 就抗辩流程来说，本案教师不服而想向教育部寻求救济或法院诉讼的话，自己有 义务想办法解释或反驳校方前述对专业伦理与本案事实的解释方式。支持本案教 师的人亦同。自己想办法解释与证明自己的主张之正确性。 --

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