自由广场》北科大公告看「专案教师」 2020/10/26 05:30 ◎ 黄荣文 最近一则台北科技大学智慧自动化工程科徵聘专案教师的公告内容中，录用的助理教授必 须：一、教学时数每周至少十六小时；二、课後辅导、补救教学、实验室管理；三、支援 系务行政作业与招生活动；比照编制内该等级教师自最低薪级起薪，且不采计职前年资。 此公告揭露了两个教育体系长期存在的严重问题，其一，数以千计的专案教师，成了教育 单位的血汗劳工；其二，教育制度的变革，往往缺乏严格的检讨修正机制，蒙对了争相邀 功，失败时无人负责。 各大专校院根据教育部「延揽及留住大专校院特殊优秀人才实施弹性薪资方案」，常以「 专案教师」聘用新进师资，工作内容及薪资如以上示例，此种条件真能聘到「教学特殊优 秀人才」？结果是学校只付最低薪资，聘得一批血汗劳工。 其次，教育部於二○一七年中宣告，基於国家人力培育整体政策，鼓励各科技校院增设产 业缺工「农林渔牧领域」、「工业领域」科别五专学制，台北科大、虎尾科大及高雄第一 科大等校自二○一八年起，往下开办五专部。两年多过去了，更多的公私立大专校院竞相 投入增设五专部，变革成效未知下，当时力推的教育部姚立德次长已高升考试委员，而其 母校则正增聘血汗师资中。 国内教育制度的变革，往往由上而下，由专家学者组成委员会讨论建议，或由部里高官发 想，教育部订定施行办法，各校依循办理，如一次教改後广设大学院校、专科与技院升格 等，又如综合高中的设立，以及上述的增设五专部。 通常由下而上提交计画申请经费，拟定检核机制必不可少，但由上而下的政策变革却一切 免了，因为官大学问大，有谁敢质疑或要求？前述四案例中，前三案在施行後皆疏於及时 检讨改进，最终招致诸多批评；增设五专部也未见相关检核机制，而最近推行的学习历程 档案政策，同样未提出检核机制，招来许多负评。 呼吁教育部，由上而下的政策变革，务必事先拟定推行後的定期检讨修正机制并公告，方 能避免各方质疑。 （作者为彰化师大兼任教授） --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.112.150.117 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1603671338.A.F45.html