※ [本文转录自 PhD 看板 #1V1NbRKN ] 作者: smallcan (I am tired) 看板: PhD 标题: 「缺野心只想低标毕业」他点出土博找不到教职原 时间: Wed Jul 8 15:44:25 2020 新闻连结： https://udn.com/news/story/120884/4686810 【土博出头天1】「缺野心只想低标毕业」他点出土博找不到教职原因 本报之前推出「土博士悲歌」系列，引发热议，其实土博士只要展现实力，仍大有机会崭 露头角。政大台文所博士翁智琦，7月才拿到博士学位，毕业前就拿到南韩釜山大学中文 系的教职；另同样是土博士的台大化学系副教授陈浩铭，在台大任职第四年就拿到科技部 吴大猷奖，第六年拿科技部杰出奖两个指标性的学术奖，他指导的博士生，今年也拿到顶 大教职。 除了歧视 自我期许才是根本问题 陈浩铭是台大化学博士，他说，土博士找不到教职，不能单纯归咎被歧视，其实还有许多 未被点出的问题，像是土博普遍较缺乏野心和抱负，压根没想过「要超越指导教授」，甚 至只想用「最低标准毕业」。他鼓励其他土博士，申请教职虽然是条崎岖道路，但只要「 对症」加强不足的地方，不是没机会。 陈浩铭2013年开始台大教职生涯，今年迈入第七年。他说，当初找教职时，心中确实觉得 「土博就是弱势」，也绝对会被歧视，包含某大学直接就告知「因为你是土博」，直接打 枪。 但他认为，土博申请不到教职，除了根深柢固的偏见外，其实还有其他更大的问题，这些 才是土博找不到教职的主要原因。 鲜少开创新方向 永远被老板挡在身後 首先是「研究方向」，陈浩铭提到，台湾土博的研究计画，都和指导教授的相似度非常高 ，往往认为只要是做这个研究大方向底下的不同分支，就是所谓的「研究领域差异」，这 是完全不对的。所谓的研究领域不同，是要让其他圈内人（其他研究方向的教授）可以清 楚看出研究方向有显着差异。 他举例，通常土博面试教职时，最常被问、几乎是「必考题」是：「你和你博班（博士後 ）老板有何区别？」或「这个方向你老板都做这麽久了，你可以怎麽发展？」但应徵者的 回答，往往都让面试者失望。 陈浩铭说，申请教职的重点是要能说服大家，自己可以成为「某个领域的领导者」、已经 可以「独当一面」，甚至最好是可以开创台湾还没有的领域，甚至是国际上鲜少的研究方 向。 另外，「土博普遍比较缺乏野心和抱负。」陈浩铭说，大多数土博压根没想过「我要做的 比前老板好、要比前老板强」，这是因为土博的前老板通常都还在，有时候甚至还很活跃 。但他相信，「只要开创出属於自己研究的新方向，那至少在台湾，前老板就不会挡在前 面。」 他也分享自己收学生的经验。陈浩铭说，很多博士生找指导教授时，都会问一个「标准问 题」，就是「最低毕业标准是什麽？」。他会反问学生，「你拿博士的目的是什麽？」若 是以最低标准毕业，就根本不够格拿教职，不够格拿博士学位。这些人拿到博士学位，才 会衍生出「产业界觉得聘博士CP值太低」、「土博找不到教职」等问题。 多累积高品质论文 争取被推荐机会 陈浩铭建议国内博士生，必须非常精实的完成博士论文，尽可能累积高品质论文发表，这 样不仅可以累积申请教职的本钱，更可以申请到很多奖学金。他以自已指导的学生为例， 有人在博班四年中拿到百万元额外奖学金。 另外，发表较多高品质论文还有其他好处，包含毕业年限可以缩短，且有更大的机会可以 争取到国际顶尖实验室的机会，也更能争取到和国际着名研究团队合作的机会，甚至将来 有机会得到博士後工作机会。更重要的是这些机会拿到的「推荐信」，一封着名学者写推 荐信，申请教职时是加分的。他自己和另一名拿到顶大教职的指导学生，就是因为有这样 的经历。 博士後团队「最好别让前老板介绍」 陈浩铭也建议，博士後团队的选择，千万一定要换研究方向，千万不要去前老板熟悉的实 验室。很多土博因为没有人脉，所以都会去「前老板介绍的实验室」；但他说，转换研究 方向可以让自己有更多学术冲击，更重要的是激荡出属於自己的未来研究新方向。 政大台文博士 毕业前就拿到南韩教职 另一个土博取得大学教职的翁智琦，今年刚从政治大学台湾文学所博士班毕业，她还没毕 业就拿到釜山大学中文系客座教授职务，薪资是台湾副教授等级。翁智琦说，政大台文所 几乎都聘国外知名大学的洋博士，她希望国外教职的经历，将来回台湾求职时有加分作用 。 翁智琦说，她博班念了九年，「为了养活自己，曾同时兼三份差。」文学领域论文比较重 视个人性，不像理工领域可以接科技部计画或产学计画，有比较丰厚的研究经费；文学院 只能看老师有没有申请到科技部计画，但钱也不多，一个月可能1万元出头，只能靠不断 兼职养活自己。 文领域研究路漫长「要给自己订下目标」 她就曾在杂志社、补习班兼职，也曾在大学兼课、接邀稿。翁智琦说，如果博士班就有大 学教学经验，以後求职会比较顺利。另外，博班期间她曾申请到科技部博士生赴国外研究 奖助（千里马计画），到法国移地研究八个月。 翁智琦说，文学院研究做比较长，她也一度想放弃。她采取的作法是，清楚了解自己的休 业年限、规画想达成的目标，像她就设定博班期间要申请「千里马计画」，也积极找大学 教学机会，这些对她後来找教职都有加分。 --

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