※ 引述《ergeshanian (喵哩)》之铭言： : 坦白讲，我也不知道上面标题适不适当，也不知道算是问题还是心得 : 小博後最近面临一个困境，想要请教各位前辈 : 学期初从老师那里接手一个硕三学生 : 名义上还是由老师指导，但实际主要由我带，他再去找老师meeting : 坦白讲，我一开始获得的资讯是学生程度不好又不认真 : 所以东西拖了一年都做不出来 : 但带了几个月下来，我发现问题根本是出在老师那边 : 老师叫他做的是跨本系A与外系B的东西 : 换言之就是用本系A的理论去处理外系B的问题 : 因为学生是B系跨考进来的，所以我可以理解老师为什麽给他这个题目 : 传统上这个问题的处理作法有P、Q两大方向，而且旗鼓相当 : 老师和我一开始接触的直觉都是本系的理论应该可以支持P方向来处理这个问题 : 但是问题来了，因为老师是十年前左右短暂接触过这问题，之後就没碰了 : 因此根本没有做基本与最新的文献回顾 : 我请学生陪我跑完文献回顾後 : (其实我有点不开心，因为这些文献竟然是学生自己去蒐集来的) : 立马发现问题大了，首先B系近年出了一个年轻学者提出R方向来处理这个问题 : 从理论到模拟实验，结果完全胜过P、Q传统作法 : (坦白讲，神人就是神人，R方向非常违反直觉，真不知道怎麽想到的) : 所以这问题的最新主流已经转成以R方向来处理 : 而且关於老师和我的直觉作法 : 其实多年前B系内部就有学者已经提出了 : 当然结果也不如上述的R方向 : 我突然可以理解为什麽学生跟老师关系变得如此僵硬 : 因为上述东西都是投在B系领域的期刊，老师根本没有读过！ : 老师没有update到最新，R方向又太违反直觉 : 所以即使学生跑完文献回顾的各种模拟，老师还是觉得他在乱做 : 而且说也奇怪，我也不懂老师既然想做跨领域 : 为什麽不愿意去update这些B系的最新研究 : 一直坚持要用本系A系的理论方法 : 後续伤心的事情来了 : 有一天学生默默拿出一份东西给我，说是他半年多来的小小个人研究 : 简单讲，他反过来利用上述的R方向来处理本系A系的另一个问题 : 内容非常有原创性也有突破，而且模拟结果也很漂亮 : 我觉得非常适合当作硕士论文，甚至可以後续做博士研究 : 所以陪他修改缺陷和补上一些不足的理论证明後 : 拿去老师那边探了风向，没想到老师看也没看直接丢了回来 : 我觉得老师现在对学生成见太深 : 一直觉得学生没在做要他做的东西 : 却忽略了他自己的指导研究方向可能是有问题的 : 导致他看不到学生现在做的东西的优点，变成在耽搁学生的时间 : 会想打这篇就是因为我让学生私下拿他的个人研究去投B系的研讨会，最近通知上了 : 代表至少B系算是认可他的研究，更让我实在不懂老师到底在刁难甚麽 : 第二也是学生告诉我他计画陪女朋友去英国读硕士，IELTS都达标了 : 帮他写了推荐信後，我有一种非常不开心的感觉，觉得自己也在耽搁他毕业 : 也是觉得他虽没有明说，但他应该个人研究做出兴趣 : 有考虑继续读博士班，似乎自己正把人才往外推 : 总而言之，虽然我知道身为一个小博後，闭嘴不管事是最好的 : 但我实在很想帮学生拿到硕士学位，毕竟能出国直接读博士班更好 : 可是老师的态度感觉非常明显，就是他要的东西没看到就不会让学生毕业 : 有前辈觉得我应该更积极去说服老师请他同意学生换题目吗 : 还是就算了，反正学生也准备要出走了 : 还是有什麽方法让老师愿意去理解学生目前的研究呢 : 某程度上，我真的有一种不舒服或不甘心的感觉 : 唉唉，本来只是想问问题，没想到後面打得落落长，感谢各位前辈的阅读，感恩 我的经验和想法如下 如果你的教授是个比较年长甚至有点地位的老教授 那麽 硕三生应该试着把教授指派给你的那个方向先做出来先 不论那个方向已经落伍与否 至於你说的年轻学者的R方向 我觉得如果有闲余时间在弄 也可以一个当作实验组 一个当作对照组 总之 教授指派什麽任务给你 就先把它完成先 很多时候 你不把教授指派你做的事情先做完 就跑去尝试一个很新的方向 那如果失败了要怎办? 谁要负责? 这些其实都会埋下日後冲突的导火线 你可以的话就帮忙硕三生 看能否用P or Q的方法先弄出教授要的结果 不建议跑去介入教授和硕三生 一来你根本不知道教授在想什麽 或是硕三生有没有暗中得罪到教授等等 二来 这事情也不是你目前的身分可以介入的了的 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.117.248.3 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1542853676.A.73C.html ※ 编辑: peter308 (140.117.248.3), 11/22/2018 10:31:42