作者boddy (GOGOGO)
看板AfterPhD
标题[请益] 关於翻转教室大家的经验
时间Thu Oct 5 13:58:18 2017
（抱歉前一篇没处理好我直接删除了）
小弟好像是第一次在这边发文，若有不妥请见谅。
目前在某中字辈大学服务，本学期开始第三年。
经过前两年的同一门必修课，这次第三次教，所以打算尝试新式教学方法（翻转教室），
毕竟学校也鼓励朝这方向迈进，学校的电子学习平台也慢慢在汰旧换新。
目前上了两周自我感觉良好，本周课程还包含Kahoot分组竞赛，
难得看到大班（约100人）同学们都很热情的参与课程。
然而自我感觉良好今天被泼了一大桶冷水，一早被系主任叫去说有急事商谈，
结果是有某同学回家中秋烤肉跟家长抱怨说本堂课压力很大，
要同学准备上课内容并讲演，并形容我是"校外讲师"在台下不讲课，
"爽领钟点费"之类的字眼都出来。
事实上一组同学一学期只需要准备一次上台讲演（或预录），而且只有一小时，
其余的时间都是我补充加强、带领讨论、练习以及quiz；
更别说我还安排了上机课程等等。
被讲成这样真是无言，枉费我比平常上课还多花出来的准备时间。
刚开始沮丧+生气，要系主任请同学"出来讲"，结果主任说该家长为匿名，
连回拨都没办法...
还说之後会观察我是否有改善，若没改善要告到教育部...（三条线...）
这边想问各前辈有没有类似经验，我该怎麽应对较好？
（目前与主任讨论是下次上课会作问卷让同学决定是否继续翻转教室，
但我们怕该匿名学生没出席，回去还是跟家长说上课没变压力大...）
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1F：推 lisasweet: 翻转教室呀... 跟推动翻转教室老师请益??? 10/05 14:01
2F：推 reallove: 我还蛮推荐翻转的 课堂活动每学期要调 配合班上程度 10/05 14:06
3F：→ reallove: 翻转要自清有没有做事超简单呀… 课前影片 课堂活动设计 10/05 14:07
4F：→ reallove: 不过怎麽会有一小时的同学报告? 10/05 14:10
5F：→ reallove: 如果你的做法是每周进度让同学讲解 就接2小时课堂活动 10/05 14:12
6F：→ reallove: 那效果可能会有点差 1.报告组别可能没抓到重点/不善教学 10/05 14:13
7F：→ reallove: 2.其他组别不会预习，接受该组同学报告後，就要讨论 10/05 14:14
8F：推 reallove: 建议思考一下翻转的精神：要做到学习的时间轴往前移动 10/05 14:31
9F：→ reallove: 在课前学习基本概念与知识 在课堂上练习与实作 10/05 14:32
10F：→ reallove: 有一半的人达到课前学习 再透过分组课堂活动 就成功一半 10/05 14:34
11F：→ reallove: 可以再摸索或请益推动种子老师、做过的老师 10/05 14:34
12F：→ boddy: 感谢提点，小弟第一次翻转，经验仍不足。 10/05 14:39
13F：→ boddy: 目前的确朝将学习时间轴往前的目标进行。 10/05 14:41
14F：→ boddy: 之後也会依班上程度调整上课内容与方式（如果还能继续翻转 10/05 14:42
15F：推 reallove: 每门课的第一次翻转一定很累 因为要准备课前学习的东西 10/05 14:42
16F：→ reallove: 不过是找影片、找阅读材料或是自录 这部分很花心力 10/05 14:43
17F：→ reallove: 管 3点开会、先闪 10/05 14:43
18F：→ saltlake: 存证法一 请校方在上课期间找个人来看以当人证 10/05 17:48
19F：→ saltlake: 存证法二 请几个上课同学帮你写书面证明书或者乾脆全班 10/05 17:49
20F：→ saltlake: 填问券 10/05 17:49
21F：→ saltlake: 存证法三 自己租买摄影机於上课时录影存证 10/05 17:49
22F：推 uka123ily: 你顶多回回公文，不会比你备课累啦。 10/05 18:29
23F：→ boddy: 有想过录影，看来不失为一好办法。 10/05 18:33
24F：→ boddy: 我是可以回公文，但主任希望息事宁人啦，哈哈。 10/05 18:35
25F：推 uka123ily: 不关主任的事啊XD 10/05 18:39
26F：推 GodButterfly: 我曾经试着上过一个学期，并没有要同学上台演讲 10/05 19:56
27F：→ GodButterfly: 反而是用出题问答的方式，让学生习惯要做课前预习 10/05 19:57
28F：→ GodButterfly: 回答不好的地方再由我补充说明，结果原本程度中等 10/05 19:59
29F：→ GodButterfly: 的同学普遍评价较高，但程度好的同学反而评价不好 10/05 19:59
30F：→ GodButterfly: 觉得我浪费太多时间在课堂上指导程度比他们差的同学 10/05 20:00
31F：→ GodButterfly: 此外，建议原PO不要太在意少数说话不负责学生的话 10/05 20:02
32F：→ GodButterfly: 它们为了合理化自己的行为，黑白是非都能颠倒 10/05 20:03
33F：→ GodButterfly: 上课一定要留相关证据保护好自己就可以 10/05 20:03
34F：→ boddy: 因为匿名家长直接打给主任啊...哈哈。 10/05 20:12
35F：→ boddy: 感谢God大的分享！ 10/05 20:12
36F：推 tsyuen: 重点：压力很大。同学不想自学啊！ 10/05 20:22
37F：→ tsyuen: 同学只想修爽课，任何要多余的付出，同学都会抗议。 10/05 20:24
38F：→ tsyuen: 建议选修再这样翻。上课投入的也只是要高分，大家还不是只 10/05 20:26
39F：→ tsyuen: 是要高分推甄。居然还要演出，多累 10/05 20:26
40F：→ tsyuen: 结论：升级後再玩学生，不然就被学生玩 10/05 20:38
41F：→ cwind07: 翻转教学本来就满芭乐 还被笑为空转教学 噱头花招搞太多 10/05 20:40
42F：→ cwind07: 台湾近年把教学当科技技术 不断搞出新方法新名词就叫先进 10/05 20:41
43F：→ cwind07: 从多媒体教学 远距教学 云端教学 到现在翻转教学 跟科技 10/05 20:42
44F：→ cwind07: 部新计画学门一样 每几年新名词计画一堆 然後要大学弄一 10/05 20:43
45F：→ cwind07: 堆课程来玩当业绩 玩几年又丢一旁 这种其实就是学生自主 10/05 20:44
46F：→ cwind07: 学习报告 一门科目弄个一两项也达到了 还真的整门课弄 那 10/05 20:45
47F：→ cwind07: 不就像老师学生最诟病的整学期都要学生上台报的精致版罢 10/05 20:46
48F：→ cwind07: 对了 过几年说不定会有AI教学 科科 10/05 20:48
49F：→ aa369aa369: 做人做事不能一厢情愿。 10/05 21:17
50F：→ aa369aa369: 请同学"出来讲"，是非常糟糕的发言。 10/05 21:18
51F：→ boddy: 同意t大，升级了再玩，哈哈。 10/05 22:31
52F：→ boddy: 回c大，我刚开始听到翻转教室也是很反感，也觉得是教发中心 10/05 22:33
53F：→ boddy: 在搞业绩，但後来了解多一点後觉得似乎有他的道理， 10/05 22:35
54F：→ boddy: 才想说尝试看看。 10/05 22:35
55F：→ boddy: 回aa大，片面来说，的确有点一相情愿... 10/05 22:38
56F：→ boddy: 但这似乎不能用来解释匿名家长的"不实指控"？ 10/05 22:39
57F：→ boddy: 另外请见谅小弟用半开玩笑的说词，实际上我当然没这麽说， 10/05 22:40
58F：→ boddy: 我只是希望能面对面的直接沟通，而不是用匿名半威吓的方式. 10/05 22:41
59F：→ cwind07: 我是说这种其实以前就有 而且一门课几个单元弄也够了 结 10/05 22:51
60F：→ cwind07: 果整门都翻 翻转应该挑适合的单元来翻 不是什麽单元都适 10/05 22:52
61F：→ boddy: 同意...(笔记中...) 10/05 22:53
62F：→ cwind07: 合翻 整门翻代表就是为翻而翻 乱搞 每个单元都有其适合的 10/05 22:53
63F：→ cwind07: 教法 不是都硬用同一种 就像这之前是冲远距教学 结果也是 10/05 22:54
64F：→ cwind07: 变成休假教学 整学期都不用来看线上影片 老师爽学生也爽 10/05 22:56
65F：→ reallove: 这看各校做法 敝校至少4周就认定翻转课程 差不多1~2单元 10/05 23:03
66F：→ reallove: 远距在敝校也是最被恶搞的... 10/05 23:04
67F：→ reallove: 然後PBL百家争鸣中 等上头樵完再看要不要跟 10/05 23:10
68F：推 lenkia: 学生就像立委，讲话时不用负责任的你不知道吗？ 10/06 00:18
69F：→ lenkia: 投诉到教育部其实不会怎样，别怕，顶多教育部发公文给学校 10/06 00:19
70F：→ lenkia: 要你说明而已。教育部和学校不会去管这种小事 10/06 00:20
71F：→ aa369aa369: 那你觉得你直接讲「打电话到学校来的学生出来讲」就不 10/06 00:30
72F：→ aa369aa369: 算是威吓吗？ 10/06 00:30
73F：→ aa369aa369: 现下应该理清情况作出澄清说明，或沟通反馈；一直反击 10/06 00:33
74F：→ aa369aa369: 学生不会带来帮助的。 10/06 00:34
75F：→ aa369aa369: 系主任处理的就很完美：先安抚你的情绪，表明无法连络 10/06 00:36
76F：→ aa369aa369: 家长，以免进一步冲突；同时提出学生反馈机制(问卷)。 10/06 00:36
77F：推 mmonkeyboyy: Flip 真的有难度 project多的基本课可能好点 10/06 01:50
78F：→ boddy: X再强调一次以免混淆视听，我现场没有用出来讲的字眼， 10/06 07:23
79F：→ boddy: 另外，问卷也是我提出的放案，主任只是赞同，谢谢大家的分 10/06 07:24
80F：→ boddy: 享。 10/06 07:26
81F：推 kikivicky: 我上过一门磨课师演习，讲者提到并非所有课程都适合翻 10/06 08:04
82F：→ kikivicky: 转，要学生预习的意义在上课时能增加互动为目标，若翻 10/06 08:04
83F：→ kikivicky: 转後让学生误会成增加功课量，只是翻心酸的~老师用心 10/06 08:04
84F：→ kikivicky: 没有接受到 10/06 08:04
85F：推 psychicaler: 一个学期至少6科16学分，还有各种多元毕业门槛 10/06 10:14
86F：→ psychicaler: 一定会有学生不爽翻转教学 10/06 10:14
87F：→ psychicaler: 我们所的老师是先录影放在平台上给学生看 10/06 10:15
88F：→ psychicaler: 分组讨论、课堂报告，学期成效比前几届没翻转的好 10/06 10:16
89F：→ psychicaler: 目前100多学分的毕业门槛，只有少数主科适合翻转教室 10/06 10:16
90F：→ psychicaler: 读书时间=个人(预习+复习)+分组(讨论+报告) 10/06 10:19
91F：→ psychicaler: 如果原PO开学第一堂课有说清楚规则 10/06 10:22
92F：→ psychicaler: 学生开学第一周可退选 10/06 10:25
93F：推 apoptosis: 我也是在课堂实施微翻转 非必修课 约40人 10/06 10:31
94F：→ apoptosis: 我会在第一堂就演示上课模式 让学生有加退选的空间 10/06 10:32
95F：→ reallove: 同意楼上几位 第一、二周的沟通很重要 有同学没上过翻转 10/06 11:23
96F：推 apoptosis: 另外 线上课纲也会提示本堂课有25%讨论 以英文授课 25 10/06 13:21
97F：→ apoptosis: %外籍生 学生也能积极以英文表达 我觉得很棒 10/06 13:21
98F：推 kappaccd: 会不会匿名家长其实是学生 10/06 14:03
99F：推 preikestolen: 觉得可以用email发布课前学生在家的准备课业 10/06 17:42
100F：→ preikestolen: 其实这些电子信件与期内容和附加档案都可佐证你 10/06 17:43
101F：→ preikestolen: 确实采用翻转教学的做法，以课前的引导来执行教学 10/06 17:44
102F：推 GGMail: 我在经过约三年左右琢磨所谓特色教学，在开始这些课程之前 10/06 19:21
103F：→ GGMail: 最好能够白纸黑字写好一整份课程进度，包含作业以及课堂规 10/06 19:21
104F：→ GGMail: 则都仔细写好，并非单纯学校课程系统上的课程大纲，我通常 10/06 19:21
105F：→ GGMail: 会另外附一个连结连到我指定的自己的网页上，让学生先深入 10/06 19:21
106F：→ GGMail: 了解课程执行方式以及作业量提供参考网站等详细资料，并鼓 10/06 19:21
107F：→ GGMail: 励学生选课前来信讨论或面谈，让他们自己评估要不要修这门 10/06 19:21
108F：→ GGMail: 课，光是我的课程规则经过几年来的改版增订，已经超过一千 10/06 19:21
109F：→ GGMail: 字了（快变法律条文），最近一年来以上的执行方式状况都很 10/06 19:21
110F：→ GGMail: 好，有遇过一次几乎都不来上课的学生跑去校长有约直接检举 10/06 19:21
111F：→ GGMail: 我上课不按课纲，常常任意停课，但由於我的课程规则就在那 10/06 19:21
112F：→ GGMail: 边，其他学生也表示我并没有如检举中所提那样，逃过一劫， 10/06 19:21
113F：→ GGMail: 现在学生很喜欢拿检举老师来当威胁，个人觉得见怪不怪，自 10/06 19:21
114F：→ GGMail: 己够负责任就好 10/06 19:21
115F：→ boddy: 看来G大也是过来人，看的很开...(泪推...） 10/06 22:51
116F：→ boddy: 其实我也不怕学生还是家长，反而较担心系主任的态度与想法. 10/06 22:52
117F：→ boddy: 毕竟小的还没升等啊...唉...系教评... 10/06 22:53
118F：推 thez: 抱怨的妈宝学生真的好废..以後这种学生会越来越多 = = 10/25 23:46
119F：→ thez: 这样的学生 需要特别激励和沟通 可能要多说明这样对未来帮助 10/25 23:47
120F：→ thez: 学生多做 多学， 才贴近真教育 不要灰心~ 10/25 23:48