作者nankai318 (Norris)
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标题[问题]学校改制升格科大後所代表的实质效果?
时间Wed May 10 16:05:08 2017
目前收到今春有不少学校申请改制科大
有崇右、德霖、台北海院等
升格改制背後所替学校带来的效益
应该就是招生人数可以增加，也代表增加财源
不然不会大家都抢破头要改制
但对教职来说
是相对地增加教职应聘的机会吗?
譬如要达到生师比?(虽然这可以操弄数字)
或是成立研究所，也要也要有专业教授来指导
这对位有专任职之教师来说是利多吗?
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1F：推 Chunker: 其实机会不会增加，就我所知学院都觉得不升科大会很惨， 05/10 16:08
2F：→ Chunker: 也知道升了也不一定会变好，就只是试试而已。 05/10 16:08
3F：推 LWK: 改了也没用 05/10 17:03
4F：推 lail: 招生人数可以增加，但就读学生数可能下降啊（或许已经在下 05/10 18:12
5F：→ lail: 降中...） 05/10 18:12
6F：推 yijanmou: 招生都有问题。聘专案挡挡先 05/10 18:21
7F：→ yijanmou: 很多学校用专案来调生师比 05/10 18:22
8F：→ yijanmou: 改科大之後，注册率会好转吗。楼下觉得呢 05/10 18:23
9F：推 yijanmou: 去年改科大有通过的吗 05/10 18:26
10F：→ saltlake: 改科大? 为毛不乾脆改综合学校 国小中高大学一贯? 05/10 19:08
11F：→ saltlake: 这样学校可以靠自己办校内直升保住学生基本盘 然後把 05/10 19:08
12F：→ saltlake: 大学教授治校那套扩大到凡是学校就享有"治外法权" 05/10 19:09
13F：→ saltlake: 校内事务一概禁止校外包括教育部插手? 05/10 19:09
14F：→ saltlake: 而且大学教授被抓包研究作弊 不但有大学通识可以溜去教 05/10 19:10
15F：→ saltlake: 还可以乾脆去教国小音乐美劳甚至公民课 用亲身经历教育 05/10 19:11
16F：→ saltlake: 下一代 千万不要作弊被抓 要不然就会和老师一样 05/10 19:11
17F：→ saltlake: 日前大学不是有教授们大呼要学生上研究伦理课? 这公民 05/10 19:12
18F：→ saltlake: 与道德其实要从小抓起 让有实务经验的大教授去教正合适 05/10 19:12
19F：→ saltlake: 何况大学和高中合并 高中用来升大学的科展不就可以让 05/10 19:13
20F：→ saltlake: 自己的教授"包业务"? 这样还可以创造教授收入 多爽? 05/10 19:13
21F：→ saltlake: 一旦爆出啥高中生科展作弊 还可以让大学校长主持调查 05/10 19:14
22F：→ saltlake: 这样不是很好吗? 05/10 19:14
23F：→ saltlake: 对纳税人的好处是 校长数目减少了 不必付那麽多校长薪水 05/10 19:15
24F：推 yijanmou: 改科大已经是招生方法最後一招了，谁知有没用 05/10 23:47
25F：推 lisasweet: 改科大也可能是因为技职太少了... 05/11 02:14
26F：→ lisasweet: 向现在走在路上随便抓个年轻人都有大学/科大学历 05/11 02:15
27F：→ lisasweet: 不改科大岂不是被打脸XDDDDDD 05/11 02:15
28F：→ lisasweet: 学历贬值真快阿,硕士都快满街跑了XDDDDDD 05/11 02:16
29F：→ saltlake: 拜托 多少年前就在硕士满街爬 起薪令人愁了 05/11 09:08
30F：→ saltlake: 有段日子还有学校鼓吹双博士被酸到死咧 05/11 09:09
31F：→ saltlake: 我国从大学硕士乃至博士 早就带有浓厚抓交替或者训练 05/11 09:09
32F：→ saltlake: 教授出论文的学术工之作坊了 05/11 09:10