※ 引述《nankai318 (Norris)》之铭言： : 请问这就是所谓的专案教师吗? : 因为朋友聘入後(某私立技院)才发现是以专案教学助理教授聘任 : 但应徵的标体与职缺，都是大大地标明"专任"...这是诈骗吗? : 此外，我有上网看 : 专案教师，该校与不同的是 : 似乎不能提国科会与学校相关补助 : 所以专案教师，就是规则与玩法看各学校就对了? 推文中 NotUniqueSol大讲得应该没错 跟据本人过去经验 专案教师的确属於专任性质 专任与兼任的差别大概有几个点 首先 专任职位 学校通常会愿意帮忙代办申请教师证的作业 兼任老师 现在不太有可能 十多年前 兼任老师若要委托校方帮忙送审教师资格 好像自费後 讲一声就搞定 第二 专任教师有授课钟点规定必须遵守 而且在外校兼课也有上限 并须事先原校方同意 兼任教师基本上 只要时间许可没冲堂的话 应该想兼几门课就能兼几门 (如果学校愿意) 第三 在编制性质的部分 所谓编制内 通常代表可以用个人名义提科技部的案子(当PI) 且在学校的服务年资是可累计的(对退休金影响很大) 升等审查及管道就如我们常见一般 然後 据说 目前教师法保障的对象仅限於"编制内"的这一群 但相反地 若不在编制内 上述的"福利"都不会有 目前台湾编制内的大学教职一定是专任 但反之不然 第四 系务行政方面 我是没有见过有让兼任教师帮忙系务行政 就算有 应该不是常态 系务行政乃至於教育部评监等等作业 这些都是目前专任教师的工作范围 好 说结论 专案教师性质上非常类似几年前所出现的"短专"教师 用意是保留校方人事聘用的弹性 为因应即将到来的少子化大海啸 准备缩编节省开支 个人认为短专/专案这种职缺本意其实是好的 跟北美或学术发展领先地区的主流做法很像 唯一觉得较可惜的是聘期太短 大多是一年或两年 而且合约的工作任务设计也不妥 这种短约 高风险(续聘风险高)的职务 个人建议应针对学术成果导向的情况为宜 现实上 相对传统长专(编制内专任)短专有较高的续聘风险 但薪资一样甚至更低 且要做的事情包山包海 不比长专少还可能被凹更多 北美那一套玩法在台湾根本被搞烂 所以.... "专案"算是专任性质 但"非编制内" 第一/第二/第四点这三部分与长专一致 算是兼任/博後已上 长专铁饭碗未满 不上不下的阶段 加油... 撑下去ㄜ --

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