※ [本文转录自 PhD 看板 #1NPt_VGf ] 作者: asdf1256 (guest) 看板: PhD 标题: [转录] 严震生／你为何不要当大学教授 时间: Mon Jun 20 13:32:12 2016 2016-06-20 01:48 联合报 严震生 大学教授在传统认知中，有专业的知识权威，有崇高的社会地位，是政府及产业谘询的对 象，为人民与弱势权益的守护；享有清誉，但又无需安贫，获得尊重，还可满足乐道。回 顾个人过去三十年在太平洋两岸教书及研究的经验，真的有如圣经诗篇所言，上帝以恩典 为年岁的冠冕，在祂的路上都滴下脂油。我多次与学生分享，认为自己是台湾最快乐的教 授之一。 然而，台湾近年来高等教育的走向、少子化带来的冲击、和社会氛围的变化，及亲眼目睹 後辈正在走的崎岖路，让我感受到大学教授目前像是一份工作（job），顶多不过是项职 业（profession），而不再是一种委身（commitment）或志业（vocation），与理想中的 呼召（calling）有相当的距离。个人认为下列几项理由，就足够让年轻人对它不再充满 幻想。 第一、它是投资报酬率极差的一项行业，单单是到国外取得学位（国内大学并不信任自己 研究所毕业的博士）的时间及花费，和担任大学教职能够获得的薪资不成比例。更糟的是 如果没有其他的工作经验及谋职技能，在大学职缺不断缩减的情况下，将会因缺乏就业市 场的竞争力而遭社会淘汰。 第二、以目前国内社会科学领域的就业市场来看，许多刚获得博士学位在未找到正职之前 ，有可能得先担任博士後研究一、两年，若能留在专业领域并且有优异研究表现，可能还 有机会成为助理教授。然而目前能争取到博士後研究都不容易，我有几位优秀的学生已转 到学术行政或是民间企业工作，不再对大学教职抱有幻想。 第三、即使有了博士後研究的经历，如果未能有幸到学生来源无虞的国立大学任职，而是 进入私立科技大学担任助理教授，不仅要担心工作是否有保障，还要配合学校协助招生， 或负责行政工作，无法完全投入教学及研究。在时间遭到排挤、缺乏具体研究成果的情况 下，很难再找到更理想的工作。 第四、即使进入国立大学担任教职，目前各校都有六年升等条款，如果未能在期限内升任 副教授，将会遭到解聘的命运。这六年可能刚好是你三、四十岁的时间，可能有年幼的孩 子需要陪伴，或许有年迈的父母需要照顾，不但蜡烛两头烧，偏偏还要为保住教职拚命做 研究，女性助理教授的挑战更为严峻。 第五、好不容易升等成功後，并不能如国外一般获得终身教职，因为台湾的大学教授每五 年还得接受一次评量，若後续没有研究表现，同样也会面临解职。个人就曾在校教评会参 与过相关事件的讨论，亲眼目睹到即使你投入许多精力在教书和照顾学生上，学校要求的 还是可以量化的期刊论文。 在读博士学位期间，第一道面临的门槛就是资格考试，接着是论文大纲的审核，再来则是 论文的完成及答辩。成功取得学位後，若想要寻觅大学教职，真正的门槛才会接踵而来， 一关接着一关，直到你即将退休才得到喘息。然而，你错过孩子的童年，也因未能陪伴父 母感到懊恼，你或许因为工作过度而搞坏了身体，也可能因为无法经常分担家务而有一位 受够的配偶懒得与你说话，到头来你将会成为一位孤独的老人，这样的工作或志业值得你 投入吗？ （作者为政治大学国际关系研究中心美欧所研究员） http://goo.gl/MzgK1F --

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