这些问题大家都知道， 第一线的教师也不愿意做一些IF两三分为了存活的PAPER?! 然後用万年不改的讲义?! 没办法改是因为台湾就是整组坏光光， 已经到了不大改没有出路的时候， 问题现在台湾各大学被教育部或科技部绑死， 教育部也不知道是因为现在民粹或是公务员心态，或是受限法条 不愿意放权或是带头改革.... 研究上来说 科技部经过多年数P数後终於想通，取消RPI制， 问题又变成，因为这几年经济太差，经费紧缩，大老们抢得又更凶， 导致一般型计画从十几年前平均通过金额180万(我们学门)， 变成现在几乎快不到100万，扣掉管理出国开会， 几乎没什麽...我们学门最近又没有人要念，所以也没学生... 钱不是万能，没钱万万不能..你能怪老师发一些两三点的吗?! 放弃研究.... 政府，产业界，甚至人民又认为台湾要走的是高科技.... 研究能力就是基本.... 台湾制药为什麽做不起来?! 因为没有基础阿....学界研究程度太差...... 大部分研究成果做做保健食品就不错了...... 所以不能放弃，继续把研究当成KPI。但是还是给少少的钱.... (其实乾脆承认我们没什麽高科技，就是做代工，拚价钱，放弃研究研发， 学生只要培养奴性，还有能接受三班轮班制，还有copy能力， 反正在台湾做R&D的待遇也比不上去顾机台的，说不定也是一条高教出路) 缺钱要怎麽办?!一定是大学太多，砍掉一些就好，把资源集中到剩下的大学。 所以矛头指向私立大学.... 这根本就是假议题，私校没钱没学生自动就倒了，根本不用你砍， 至於那些不会倒的私校，那根本就非常精实(去看看中国医药大学)， 再来，这些後段私校一年教育部本来就没给多少钱.... 有问题的是一大堆後段殭屍型国立大学...收不到学生， 找不到好老师，争取不到经费。问题是这些学校又特别花钱.... (人事费，业务费.........) 教育部的解决方案是让好大学跟这些大学合并，而不是让他们倒， 原因是不能砍这些老师，抱歉，公立大学教师根本就是一进去就tenure。 问题是那些大学也不是傻的，搞一堆活宝近来怎麽办?!所以打死抵抗... 减校又变空谈 学校太多招生不足，又不能减校， 就让各大学自行厮杀， 大学现在的方案就是给钱买学生(奖学金).... 问题是学校已经没钱了，买学生的下场就是更没钱投资研究或教学设备... 尤其是那些本来还可以的中段国立大学或是私校.... 没钱教育部也不给，还要给奖学金，那只好涨学费， 抱歉，教育部受到民意压力不给涨...... 没钱没设备，请回到第一段重新开始...... 这系列文章主题不是教学吗?!怎麽讲到这个， 当是你教育部，大学校长，或是老师， 当你面对上面的问题时，努力找寻生存方案时， 你还有时间，心情跟心思讨论教学品质吗?! 只要教育部在补助经费上或是学费不松绑， 学校的老板跟考核者永远是教育部， 所以学校只会满足教育部的要求，永远不会去满足学生的需求， 就算教育部要你好好教学生， 学校只会让教育部"觉得"我有好好教学，而不会实质去改善教学。 当你松绑学校补助经费，松绑学费， 让学校知道自己的客人跟考核者是学生，主体是学校教师， 教学才能被重视。 本来教学跟研究对一所大学来说就是应该可以兼顾的...且互为表里... 自古以来就是好的研究的地方才有好的教学(也才有东西可学)... 本来学生要学的最重要的东西，不是知识: 而是学习[学习与研究的方法]，这只能从还有渊博知识与研究能力的老师处学到。 (看看stanford....) 只是在台湾这个环境下不行... ※ 引述《alchian (喜羊羊美羊羊)》之铭言： : 说一下我的看法 : 台湾拼世界百大 甚至国际研究大奖 也许根本是个错误的方向 : 我没听过东南亚国家 新加坡除外 以此为高教目标 : 台湾的资源与定位本来就有限 研究不只烧钱 也烧人力 烧时间 : 更何况 在追求卓越的过程 我所看到的台湾一堆人着重在发表期刊数 : 只有很有限的研究者在追大问题 : 不管上述哪种 台湾高教研究人员投入在教书的心力很少 因为目前高教制度对教师 : 奖励的诱因设计并没有教学品质 我觉得台湾高教更迫切的问题 是台湾大学生从大学里 : 没有得到足够的基础 特别是学术研究突飞猛进的时代 随便搪塞学生几本教科书 : 根本不够 欧美好的大学甚至中国都会适时适量把最新研究方法也放在教室教学中 : 但这样做不符合台湾研究人员的利益 因为这样需要心力与时间 在台湾 忙着发p就占据 : 全天24小时了 -- "L'observation, premiere etape de la connaissance" 观察，是认知的第一步 Charles Nicolle, 1866/09/21-1936/02/28 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.34.20.175 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1444335918.A.661.html