国立大学合并对於少子化一定是会有帮助，尤其是跟五年五百亿合并的学校，在校名变 更成这些大学的分校，即使师资、设备不变之下，通常招生分数跟报到状况也会提高。 当然最後会不会变成四大有一堆分校？这个可能性不大，毕竟合并要收一堆烂摊子，除 非教育部给的诱因很大，不然就是依法强势要大学合并，不然看这十几年来，也成功没 几件就知道.... 另外一个考量，就是可以重叠系所的师资、学生，合并成为一各系所之後，逐年降低师 资人数。举例来说，两校合并後，同性质的两个系也合并，原本各有8名教师，合并成 为16位师资，教导两班大学部，而目前不少学校新设立的一年级两班，是给1.5倍师资， 也就是12位。这意味着有4位师资，未来系所教师退休是可以不补人的。另外就是万一遇 到少子化太严重，两个班只有招生到一个班级时，这时候师资退休时，还可以再降到8人 。 另外就是少子化也会连带影响到，教育部对学生的补助款(依照人头数)，当两校合并时 ，光是行政职员部分(各处室、各中心..等)，就省下相当惊人的费用。在财务上也比较 健全.... 但合并案难之又难之处，人数有优势的大学，为何要无缘无故去救招生有状况的学校？ 有时候等於是自找麻烦？而这些比较弱势的学校，除非到山穷水尽，不然为何要将原本 囊中物的校长、副校长、一堆一、二级的行政与学术主管，都拱手让人，因为人数通常 较少之下，变成未来没有主导权？尤其是一般学校所谓的高层，年纪也都接近退休，他 们图谋、掌握行政资源与权益，跟年轻教师要的教职可长可久不一样，所以要谈合并案 ，除非就是全校教师公投，才有那一点机会，不然每次都问该校校长，问再久也不会有 任何进度... 以上为个人浅见，提供您作参考！ ※ 引述《mikkle0929 (米可)》之铭言： : 教育部说少子化所以积极推动学校合并，可是学校合并学生人数也没减少，有的学校似乎 : 越来越大，像东华大学，我很疑惑国立大学合并对少子化有帮助吗？ --

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