（中央社记者许秩维台北27日电）高教工会今天表示，大学教师限期升等条款已扭曲教研 工作，导致教师忙於论文集点，或因不配合学校行政工作而未能升等，呼吁教育部要求各 校检讨相关条款。 台湾高等教育产业工会今天举行「限期未升等，不代表是不适任教师」记者会，指出不少 大学教师可能是因专注教学，导致研究进度较慢，或因身体不适、不愿配合学校高层等原 因，导致无法在短期内升等，不该因此就面临被解聘的下场。 高教工会理事长、政大劳工所教授刘梅君表示，现在部分大学部分系所要求老师在限期内 升等，但依教师法规定，「违反聘约、情节重大」才构成解聘或不续聘的条件之一，限期 未升等条款和教师法规定不合，老师应勇敢站出来争取自己的权益。 东华大学助理教授张鑫隆也表示，限期升等条款受害类型有几种，包括「I期刊霸凌」， 要求老师要有论文刊登在「3I」国际期刊、「论文形式」，对教学型教师较不利，或因「 资深」、「派系」、「主管」等，导致老师难以升等。 高教工会指出，限期升等条款已扭曲教研工作，逼迫教师在期限内完成升等，导致大学教 师忙於「集点」，如凑「I期刊等级论文」、研究计画等，在这种压力下，也导致许多教 师罹患各种身心疾病，若不予修正，将残害教育工作者的健康。 高教工会也表示，限期升等条款恐成校方高层控制教师的利器，学校在升等标准加入「主 管评量」、「服务分数」、「行政分数」、「产学绩效」等，大学教师若不配合学校高层 ，也未必能升等，例如工会曾接获投宿案，只因教师未能替学校带入产学合作厂商配合款 ，而无法升等。 高教工会也呼吁，应尽速改革危害高教环境的限期升等条款，教育部应依据教师法和法院 相关判决的精神，要求各校检讨相关条款，教师也应站出来争取自身权益，改变此等扭曲 高教环境的措施。 --

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