※ [本文转录自 Education 看板 #1Hf-CYzh ] 作者: KTX5566 (韩国高铁5566) 看板: Education 标题: [新闻] 考试就一定比抽签公平？ 时间: Fri May 31 07:39:09 2013 【陈玉淩／新竹县（教）】 　教育部最近为了十二年国教抽签的问题选择退让，将国中会考的精熟、基础各再细 分三级，目的是为了增加「公平性」，因为许多关心自己孩子高中去向的家长对於抽签先 入为主画上了「不公平」的等号。 　抽签的制度，如果没有作弊，其实是一个非常公平的设计，从小到大，许多争议往 往可因抽签解决；家长们汲汲营营於明星高中，来自一个很严重的迷思：明星高中一定造 就一生平步青云，所以这一关，绝对不能来自「不确定因素」的抽签，也因此污其为「不 公平」。但，谁说考试就一定公平？很多能力，在纸笔测验里看不见、测不出来，而临时 的失常、生病，又跟谁讨公平？　只要有「分数」就是比较公平的？分数可以「比高低」 。从小家长就以分数评断孩子的努力也是不公平的，国中会考里评不出学习的快乐、学校 的人际经营、创意、组织能力；而分分计较的观念，也影响到我们未来在职场的态度，甚 至扭曲成只重表面分数与数据，不重品质、过程与服务，这样的人生观，真的要再复制到 我们孩子身上吗？ 　我认为，升学制度评比的面向越多元化越好，许多人看到的是评比项目过多会增加 压力，但我们应该要欣喜「因为要顾得太多，人便无法斤斤计较」，「不确定因素」教会 我们人生的弹性与释然，「分数」只会让我们目光变得狭隘，甚至性格变得「非一即二」 。路遥知马力，孩子的学习与态度终将在他人生没有考试的青年、中年时期放大，国中会 考，真的只是一小步人生的过程而已。 http://news.chinatimes.com/forum/11051402/112013053100442.html --

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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: ggg12345 (140.115.4.139), 时间: 06/01/2013 12:07:40 ======================================================================== 考试定高下, 数SCI定俸职, 数人头代替打破头, 好像是一种文明进步. 但是当东亚病夫被东洋倭人打得满地找牙时, 似乎这个亚洲文明只有靠 女子同化竞争者, 才能从惨败中聊以自慰. 当竞争发展成单线式计数时, 担心落後的一方竟然只斤斤计较於那个单 线排列, 在某个数段中引进了某个难以掌控的因素. 在某数值段的排列序中引进抽签, 并未改变只有单线式计数排序的本质. 所谓多元化, 就是多线式的数列. 如果 "明星高中一定造就一生平步青云，所以这一关，绝对不能来自「不 确定因素」的抽签，也因此污其为「不公平」。" 这个论述就是年轻一辈 的一生若未进明星高中, 未进台清交成, 一切都没指望了. 这个问题也反应在博後若未进台大 中研院取得教研职, 那一切都毁了. 若是台大, 中研院徵人进去培育(如博後)改为抽签, 那又如何? 抢皇帝当 能轮流吗? 能抽签轮换吗? 做牛做马的奴隶有人会抢着当吗? 问题的平衡点一定是在皇帝与奴隶之间. 拿抽签来检验是很灵验的, 如果 不是皇帝也不是奴隶, 就是有做才有得吃. 对别人有助益, 别人才会有回 报, 不管抽签去做甚麽, 也就不以为然了. 多元式的排序列, 没有那列的头头一定是稳当土皇帝, 没有那列的尾是奴 隶终身到死, 此时, 在不同列抽签选择, 才会有意义, 才会能平心静气. 这是争了, 结果都差不多, 所以不计较了. 但要人(生物)性不争很难. ========= 日本人不会(也无法)像台湾人到满清中国争科举考试得状元. 不会笔墨科举考试, 可以发挥武士刀, 拿枪炮进中国当土皇帝. 准此, 参 照蒙元帝国, 又何必汲汲於拿笔数 SCI? 不争, 可以在此不跟人争. 找个拿手的家伙, 换手换招换个数列争, 那又 何妨? 教育系统是不是僵死在只有一种单一数列? 只有一种检数比序法--考试? 蛮夷再多出招几次, 这些中式帝王就会进化了. 如果继续选大学生, 博硕生出来当大统领, 不管改成那种N年国教, 还是无 法拯救学童与父母的. ======== 然道怕革命造反, 教育与研究系统 就只能单线式计数排序吗? 不论教还是研, 这不被东西洋蛮夷打得满地找牙才怪. ※ 编辑: ggg12345 来自: 140.115.4.139 (06/01 13:12)