自由化或是自由经济的真义就是结果是公正的，但过程是非常残忍的。 但由於政府有时想管，有时候又不管，导致生存的矛盾。 国家主义和自由主义本来就是相抗衡的，某种程度而言， 教育部删减某些学校，教育部的考量和真正的本意我不知道， 但是他是有效减缓自由化过程中的竞争性倒闭所带来的缓和手段， 也就是透过适当调节，让可预见105年後三年倒一堆的学校， 变成十年慢慢倒一堆，减缓供需不平衡所导致的灾难。 广设博士也是有同样的意义，教育部决策的方向是要怎样我不清楚， 但是在台湾转型太过缓慢，或甚至即将失败之际，让一堆人有事情做， 如果念博士的人有更好的选择，难道他们不早就去选择其他更好的吗？ 问题是在这样的社会条件以及经济失衡下，人们的选项本来就不多， 自由主义的自由，如果用哲学的角度来看，没有选择的人生，何来自由。 ※ 引述《ggg12345 (ggg)》之铭言： : 大陆在社会主义, 计划经济下, 曾经扩张且兼并过很多学校. : 当然, 那个时代没发生师生权益, 失业无着的明显事例. : 2008 金融海啸就是来自於减少管制, 自由放任, 以致於发生 : 垃圾房贷, 有毒债卷的金融风暴. : 扩张大学数, 广招博士生, 然道不是教育松绑, 自由化的後果? : 次级房贷, 量化宽松, 猛印美钞, 以邻为豁, 然道不是美式自 : 由经济? : 这些研究院的院士们是否专干自由为名的放任, 最後就让自生 : 自灭的庶民, 以自由经济放任相互残杀解决问题? : 教育部早该看看自己是不是有那款屁股? 还猛吃那款泄药? : 大家还是多想点人人有工做, 人人有饭吃, 都吃得丰盛的答案 : 吧! : 弄坏一锅粥, 还来个放手不管? : ===================================================================== : http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/7920673.shtml : 高教自由化 教部放手吧 : 【联合报╱吴惠林／中华经济研究院研究员（台北市）】 2013.05.25 02:52 am : 这几天，高教问题又沸腾起来。先是纽约市长彭博在电台演说中说：「当水电工 : 跟前进哈佛两者之间，对一般人来说，当个水电工可能比较划算。」理由是，背 : 负学贷债务的劳工毕业後挑战更大，相较之下，水电工收入不错，也没有学贷负 : 担。而且，水电工不用担心工作被外包，或被电脑取代。 : 接着，号称「鸡排博士」的宋耿郎应邀在云科大演讲，公开说：「如果能再有一 : 次机会，我不会毫无目的去读博士班。」他告诉学生要思考继续升学的意义，不 : 要为了躲避兵役或就业压力而升学。他也反问说：「谁说博士不能卖鸡排？」 : 隔天，报纸报导，少子化现象将在一百零五年发酵，教育部已设定目标，要让大 : 专校院数减为一百五十三校，明年八月前，要将六所国立大学整并为三所，再辅 : 导学生数二千人以下的六所私校转型或退场。 : 这三条新闻一致指出，高学历高失业且薪资低是另一种全球化现象，而高等教育 : 的价值愈见低下，「学历无用」再一次得到见证。在台湾，为化解高学历贬值， : 教育部拟以减并大学来解决问题，又引发正反两方的激辩，私立大专校院更是发 : 出一片不平抗议声。 : 无论是大专毕业生找工作难或薪水低，都是「高等教育」这项「商品」的价格低 : 的表示，用简单的供需原理就可得到标准答案：供大於需。也就是说，大专毕业 : 生的供给量相对「过多」，因而减校、减班、减少录取名额就是解决问题的正确 : 方法。问题在於：要减多少学校？减多少班？减收多少学生？什麽学校、什麽班 : 别该减少？最关键的是：谁来操刀？ : 依照当前的做法，是由政府来负全责，而教育部要让大专校院数减为一五三校， : 要将六所国立大学整并为三所，并要辅导六所私立学校转型或退场就是鲜明的反 : 映。 : 我们要问的是：教育部是如何得到这些数字的？能够保证这样做就可解决高学历 : 高失业和低薪的问题吗？不必做什麽高深研究就可以知道不可能，毕竟市场是瞬 : 息万变而且异常复杂，非人力所能窥测的。 : 由教育市场和就业市场内当事人自由做决策，才是最能趋向市场均衡（供需平衡） : 的最佳之道，因为成本效益的精确估算，是行为人自己才能做到。要当水电工、 : 卖鸡排或者上大学，应是个人的自由选择，而要办学校、办企业，也应是人的自 : 由选择啊！教育部不要多管了吧！让高等教育「真正」自由化，好吗？ : 过去十多年的高教自由化，其实是挂羊头卖狗肉的「假自由化」，都是教育部全权 : 主导，与银行开放的政策如出一辙，与市场机能相违背，难怪都被市场拒绝而产生 : 「供给过剩」的弊病。如今不但不从根本改革，还都因循老路，仍然希望由政府来 : 主导合并、退场，能不治丝益棼吗？ : 【2013/05/25 联合报】@ http://udn.com/ --

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