这个访问提到技职教育. 不过, 教育部只是平衡顶大与科大的补助经费还是要改造? 改造技职, 这表示现在的技职不符所需. 我们需要啥麽样的技职? 5Y500E 顶大博毕 55K 5Y200E 科大大学毕 22K 这两个数字很耐人寻味. 但产业都宣称找不到人才. 也就是没人才来替资本家 老板们赚更多的钱. 好像, 政府与学校都要靠资本家老板赚钱来养似的!!! 部长谈竞争力的这 三个面向 , 似乎考虑的都是去就职当员工. 找老板们来谈就业, 尤其年纪大的, 都是思考找来就职的, 说的都是挑员工. 除了少数吃到苦头的, 才会承认年轻人没有舞台, 但开创之机已闪失了. 这里面忽略了如何创业的. 谈创新, 不谈如何有创业能力总是少了实用. 台语说: 生意子, 歹生. 显然, 能创业的人不是靠教育, 训练就容易造出来的, 这句俗语把能创新 创业的人看成是天才的一种. 可是有些事是靠环境来产生群聚效用的. 看到 NHK 介绍 中国华人在意大利开时装制造的 Made in Italy 品牌, 提到的是大陆温州人. 他们的资金无法从当地银行获得, 所以用老式的 聚餐开会, 标会筹资. 那些温州人去意大利打工, 靠宗亲聚会交换情报, 集资聚金, 开创公司聚落, 利用欧盟间免关税同时制造也行销意大利时 装, 有的更进一步取得当地政府认证执照, 开创时装设计公司. 台湾最需要的是让年轻一代有创业能力, 才能打破薪资不能调和的矛盾. 能集资聚金, 开设公司徵用人才, 协同合作才是解决劳资矛盾的办法. 资本主义的政府, 官员帮公司是想退职去当董事享薪资, 日本是这样的系统. 立法委员分配政府预算, 大公司游说立法条文影响决策, 甚至扶植领导人, 这是美式的系统. 只是美式教育靠政府的补贴不是那麽多. 台湾则是财政, 经济, 教育, 研发都靠政府. 政府现在是靠资本家选举, 但经常经费是民众 的税收, 税收的利用则是选举的立委, 不似美国对公司有重税. ============================================================================== 新闻连结: http://goo.gl/5uak5 面对变化多端的未来，台湾的下一代需要什麽能力？ 以下是教育部长蒋伟宁，接受《天下》专访摘要： 竞争力分成三个面向： 第一，人文科学素养。不管未来进入什麽职场，都要做决策，必须要具备基本的人文科学 素养。 第二，专业能力，也就是张忠谋常讲的谋生能力。学科要好，有厚实的专业能力。 第三，多元软实力，也就是语言能力、沟通能力、创意、领袖能力、团队合作，或是好的 学习习惯与态度，我认为这是最重要的核心能力。 三个环节都具备的人，在全球绝对具有移动力、竞争力。但现在的状况是，人才在不同位 阶，都有不同问题。我比较忧心的是，国中进高中要考基测，基测是一个基本门槛，不应 该是最重要的事。可是多数学校以基测筛选学生，用这种比较简单的考试，培养出不敢犯 错、只会解决简单考题的学生。 之前，我碰到一位史丹佛大学教授，他告诉我，台湾某顶尖大学送学生到史丹佛，竞争力 不够。出难一点的题目，他们不愿意做，也不会做。即使多给半分钟，他们也不愿意思考 。但别的国家学生即使不会，也愿意花心思和老师互动，想办法解决。 体制内教育就像剥洋葱，因为考试，把学生一层一层剥掉，最後的洋葱心，却没比较好吃 。剩下来的人只会比较简单的考试，使得创意或其他能力萎缩。 200亿全面改造技职教育 产业若是以有效率的代工为主，做得比人家快、比人家便宜，这种能力还可以；但若需发 挥创意的产业，就会出现问题。 十二年国教为的就是让教学现场正常化，不以考试为学习目的，以学生的兴趣为主。我们 也会透过资源重新分配让大家知道，不管是高教或技职，都同样重要。未来4年，将编列 200亿元全面改造技职，高教也会重新检讨5年500亿元计划，让两条轨道不偏歪。 我这一代，一年出生人口有40万，现在一年出生人口不到20万，人口结构就像头壮脚细。 脚要壮，才撑得住头。不只我心急，很多企业界的人都跳出来帮忙，林百里、郑崇华、曾 志朗等，都愿意出面想解决方案。明年5月《人才培育白皮书》出炉，会有实际解决的方 案，而非现象分析报告而已。 ※ 编辑: ggg12345 来自: 140.115.4.153 (11/30 10:17)