※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言： : 不知道各位觉得五年两百亿，对於技职教育有帮助？ 从正面看, 显示政府不是只偏重 5Y500E 的顶尖大学. 只是数字上, 该重视的校多人多, 却给人不成比例的数字, 但主计处显然是愿配合的. 可是却不知道该做甚麽? 怎麽做? : 技职今天最大的问题与风险，就是高职入学的阶段，也就是国中毕业生的来源，高职 : 相对高中的招生，一向都是比较弱势，但这项政策看不到任何关於这一点的着墨？ 技职一向被认为是黑手类, 但一个政府, 从李大统领以来, 领政的大官都是博士高学历 就给人传统上万般皆下品, 唯有读书高的感觉. 当父母的决不会想要自己的子女在这种 社会当二等公民, 所以国中毕业後选高中还是高职? 那就不仅仅是挤明星高中, 挤传统 日据以来被外族统治只有选医生一途的问题. 这也是大学生, 硕士, 博士人数泛滥的问题. 传统产业是需要大量劳工人力, 但不肯给高薪, 不培养提拔培训员工, 即使移去大陆, 现在也被广东腾笼换鸟, 提升工资逼得无处可走. 有资金也未必受欢迎, 只不过就是 个资本家剥屑阶级, 终究被看穿不受欢迎. 这个民众的感受与认知, 关键在技职出身的人若是被压迫被剥销, 被瞧不起, 那谁肯 屈就? 这也是一堆国立前段科大的学生都想考研考上国立大学硕博士的原因. : 而「108年技专校院专业科目教师全面具备实务经验」，以台科大、北科大为例，里面 : 有多少老师是具备产业界的工作经验？可能连一半都还不到吧？另外「学生全面参与 : 校外实习」，这两所学校目前也达不到，连龙头学校都达不到的标准，怎麽可能短期 : 间让所有技职学校达到？ 真刀实枪动手去做就是实务经验了, 但没个目标没个目的, 没技术知识与方法, 若只看 数字, 那就会是"土法炼钢", 那种可怕的代价可比5Y500E数P还更可怕. 校外实习, 从以前的明志, 大同这类厂办学校实施以来, 最大的争议就是劳力工资的疑 虑. 大学的校外实习几乎在1980年代以後就完全被废止, 经历过大学实习的就只有3,4 年级的老头, 那时代的大学除了少数国立的台大成大外, 新成立的清交 都是设备空壳, 也只有这些少数老头才会认同那时代补足实况认识不足的重要, 但这些校内实习早就因 经费与支援的技术人力不足而被废弃了. 今天各大学想办研究所硕博招生, 真正的一个背後原因是找硕博生来代替教学助教与实 习的技术支援, 究其原因就是支援的环境不足, 即使给了大设备购置, 也会陷入无以为 继的技术人力. : 政策面的提升「技职就业能力」，但今天有就业问题的学校，是这些国立学校？还是 : 前端的私立学校？应该都不是吧！往往最需要补强就业能力的技职院校，大多数是尾 : 端的私立学校(版上所称的灵界学校)，但这些灵界学校，拿的到教育部的这些补助经 : 费？恐怕是难上加难？每年可以拿走大多数的补助，就是技职领域，在就业上，有竞 : 争力的国立或前端私立的技职学校。 问题是: 这麽大的窟窿, 有真正面对? 找出根源去解决吗? 在如此困境下挤出钱来照顾, 也算是有心了. 但麻烦就如同5Y500E, 会有大用吗? : 可以预计的是，这项政策将会导致学校必须要结合企业来抢食大饼，企业又多了一大批 : 更便宜，甚至免费的人力。以往技职在企业的印象中，从以前的台湾工技院的菁英，已 : 经沦为廉价的劳工族群，在这项政策导向下，杀伤力恐怕不逊於22K政策，研判将会导 : 致产业界将会压低技职薪资，甚至企业每年依赖学生实习，来补充基层人力，特别是 : 餐饮类科，已经快要跃升技职的第二大类.... : ------------------------------------------------------------------------ 现在弄不清楚实况, 弄不清症结, 那就会变成多做多错. 但总也不能落入不做不错吧! 教育部是在帮助学生争取一片发展的天空, 还是只帮自私自利的资本家, 那就会是关键 的分界. --

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