以下纯粹属於个人意见，没有没有要战科大与普大的意思 也没有想要战 高中生与高职生孰优孰劣，仅就这几年看到的现象，提供一些小小的看法 目前的科技大学除了高餐和护理学院以及商业技术学院之外， 几乎都以工程科系为主，而招收到的学生也都是各大高工的学生， 虽然教育部一直强调科技大学与普通大学的不同 但是很想问大家长一句，回归到教学的实务面，大学必修的基础科目 工程数学、电磁学、电子电路学、普物、普化、物理化学、静力学、动力学、热力学、 微积分这些科目会分科大或普大吗?不会，而且这些科目还蛮多都是各研究所的必考考科 在教学的时候立即的碰到实务困难就是，学生对於原文书的严重排斥感和障碍 因为高工着重实作，英文课的授课时数远低於普通高中，但很多课本又不可能不用 原文书，加上很多学生有意愿考研究所 教学上也不可能不用原文，最後导致英文变成学生的学习障碍， 事实上普大和科大在这些专业科目的教学上，并无二致，最後反而看到的结果是 引进的10%高中生或是侨生，成绩远较高职系统出身的学生为优秀 造成一个学校两个世界的乱象。各大科大录取台清交成研究所的学生，大部分也都是 高中生，甚至名列前茅的科大如台科北科云科研究所， 录取的学生往往都不是技职体系的学生，而是後段私校普大的学生。 回过头来再看看，如果高职教育是要培养学生至少高职毕业之後，有一技之长 能够出去担任黑手的工作，能否请教育部调查或公布目前台湾的高工毕业生， 有多少继续升学?又有多少就业?小弟虽然不知道确切数据， 相信在如今广设科大的情况下，绝大部分的学生都选择继续升学，和几位学生谈过 也得到类似的答案，在广开科大大门的情况下几乎全部都升学了， 既然如此，高职工科的存在变成一个很奇怪也很尴尬的情形， 原先的目标是要培养学生就业能力，但事实上学生毕业後都升学了 更糟糕的是，学生念完科大毕业之後，普遍的都觉得既然念到大学毕业，也希望能从事 白领阶级的工作，不太认命愿意去从事作业员或是实验员的工作， 眼高手低，最後反而蚀尽了台湾技职教育的根本。 学生进入科大之後的课程衔接障碍，目前这问题不知道有没有人注意到 加以高职实验工厂设备与维修所费不赀，是不是有可能将来高工会争取转型 改为设立普通高中?小弟不得而知，但面对目前观察到的现象，实在是颇为感叹。 报上看到教育部天天在喊口号要救技职，但是真的帮到学生多少呢? ※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言： : 现在科大体系可以收的高中生比例，大约是整体招生比例的10%，但未来这几年，高职 : 的生存战即将开始？如果高职这一关守不住，未来科大不可能束手待毙，只能增加学生 : 来源做最後的一搏？而学生来源就是锁定高中生比例上修？从原本的10%上修至50%？ : 目前只有台科大是例外，高中生比例高达35%，相关网页资料(报告的第六页)： : http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/guidance/push5-98-1.pdf : 这可能跟台科大，长期向教育部施压，想要转型成一般国立大学，但教育部受限於各高 : 职教师、学生、家长的压力，屡屡打台科大回票，变相的一种补偿方式。但现今大多数 : 的科大，还是被教育部以10%限定，这些其他学校，不会想要等同办理？拉高这个招生 : 比例？增加高中生的比例及来源？尤其是私立学校，对於教育部的影响更胜於国立学校 : ，看看这一则新闻就知道： : http://www.nownews.com/2012/09/10/11699-2853042.htm : 少子化对於科大来说是生存问题，一定会全力以赴，拉拢立委只是新闻，应该是冰山一 : 角的新闻，更不用说有一堆科大，董事就是立委。未来教育部要面对的，就是一堆立委 : 要求他开放？教育部有能力挡的住？我猜测是挡不住，比例也一定会开放，我大胆猜测 : ，这些学校的要求，至少跟台科大一样，一届提高到35%？中程就是50%？远程就是自由 : 招生，没有比例限制？ : 科大如果大幅放宽高中生招生比例，影响比较大的，大概就是尾端的私立大学，因为这 : 些学校难得这两年有所喘息，但当国立科大、前端私立科大：明志、亚东、南台..等校 : ，也开始招生高中生时，恐怕这些尾端大学，就要面临到一波灾难发生.... : 以上为个人浅见，提供您做参考！ --

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