作者kappaccd (时空之门里的皮鼓师)
看板AfterPhD
标题Re: [请益] 学生程度太差 让学生延毕的考量?
时间Mon Aug 20 01:35:02 2012
学生不就是要教吗?
你当学生时，不曾渴望老师关爱的眼神吗？
因材施教不是老师最基本的信念吗？
我学生也是很後段上来的，但我从不会因为他们的出身而对他们贴上标签，我只在乎我能给他们多少..
※ 引述《pc310 (PeeCee)》之铭言：
: 现在硕士班入学门槛越来越低了 收到的学生水平差异也越来越大
: 小妹於中段国立大学收到的硕班 虽都是以前私立大学之前一二三名毕业的
: 但是有时实在很难理解他们大学成绩可以这麽好 到硕班後却是做啥麽都不行
: (难免心理低估某些大学/技术学院是不是老师过度保护学生 把学生的成绩单+
: 背景弄得很漂亮 往前面学校推 是不是有业绩的压力 不然怎麽成绩跟能力差这麽多)
: 我算是脾气很好的人 绝对不会对学生口出恶言 凡事都是耐心讨论 循循善诱
: 但我发觉我遇到这几个号称前三名的同学 上研究所後对研究的态度都很消极
: (感觉好像大家都认为一定都能准时毕业一样)
: 後来我想通了 就和同学们宣布 同学们你不积极 就别想两年准时走(我们这领域
: 两年是标准) 但又担心万一太严格 同学们是否会有'激烈反应' (之前看过太多5Y500Y
: 学生自残的范例)
: 请各位先进分享一下'留'学生的经验 以及可能发生的问题? 发生问题後如何处理面对?
: 谢谢.
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 123.240.180.189
1F：推 PRAM:这是互相的，有时老师想给更多训练，学生认为你在刁难他 08/20 02:14
2F：推 JamKeven:我的感受是没有共识吧 一开始对於学生题目就要有清楚的 08/20 02:58
3F：→ JamKeven:订定 然後要跟他们说清楚大概需要做到甚麽程度 08/20 02:59
4F：→ JamKeven:然後一开始前几步路的SOP不能太难而且要清清楚楚请他们 08/20 03:00
5F：→ JamKeven:做好 别笑想举一反三这种事 也许真的有奇耙被收到 但是 08/20 03:02
6F：→ JamKeven:如果他们"感觉"对要求抓不着边 又常不知道为何被纠正 08/20 03:04
7F：→ JamKeven:他们通常会放烂给你看 硕士班进来 基本上就是先把当op看 08/20 03:06
8F：→ JamKeven:之後看个人造化 一个好学生对团队的帮助多少不清楚 08/20 03:08
9F：→ JamKeven:但是一个摆烂不处理的人终究会是负担 08/20 03:09
10F：推 basta:能当教授的都是举一反十，很难接受大多数的人是要一步一步教 08/20 13:20
11F：→ basta:这就是当初教改最大的盲点，那些高知识分子说要人人有大学念 08/20 13:21
12F：→ basta:都是把自身的经历当成真理投射到所有地方 08/20 13:22
13F：→ FMANT:很多老师属於只会带好学生的老师 08/21 02:16