※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言： : 多年前，教改团体说太学在门太窄，结果教育部广设大学，将专科也通通变更为科技 : 大学，还记得一句着名的口号：「一县市一国立大学」。大约在十年，又因为大学太 : 多，录取率太高时，又变成新闻事件时，随後又端出：财团法人高教评监中心，变成 : 监督大学系所运作，淘汰不良大学系所的工具，评监又风风雨雨的进行，造成大学每 : 五年就要劳民伤财一次。如今新闻又变成高学历高失业率，教育部端出的是连续三年 : 招生状况不佳，博硕士班将予以减招。 : 换个不同的思惟来看这问题, 这问题本来就不该发生! (假如 假设成立, 也落实的话!!!) ======== 假如念大学念研究所是在提升学生解决问题的能力, 研究所要求是解全然未知的问题, 大学则是可参考己知问题与解答去解相近的问题. 那麽, 在此要求与构想下, 以这种要求培养出来的人怎会变成高学历,高失业率? 直观去看, 那就是学校变成了学店, 卖学历, 因为是买来的学历不是真刀实枪习得的, 所以没有付薪水买服务的老板肯聘用, 老板们还大叹找不到人才, 教育部门只好再要 求增加 高阶能解决问题需求 的人才供应. 某类职缺像医生或教师, 公务员是要特定训练与证照, 职缺总额是有限的. 招训的学 校与录取的学生是也有限额的, 这是窄门的根本来源. 让更多的人进入竞争, 让不适 的转往他业他途发展, 好像可以让该行业继续自我竞争, 筛选更优秀的人才, 似乎比 学校只做一次性筛选育才, 未能让学生自我学习竞争求上来得好. 从某种角度来讲, 台湾这些爱出头天闹"民主夺权"的医生, 教师就没多余力气闹革命 了. 这可以比美颜如玉,黄金屋的考试科举来得好. 产业然道没有问题要人解决吗? 造了那麽多工程土硕士不就都被产业吸收了吗? 国家产业科技要提升, 要有更高阶的人才来解决更高阶的问题, 博士不就是更高阶的 人才? 量产土博以应产业需求, 然道是不对的吗? : 个人不熟悉教育领域，不知道这些专家为何会下这样的判断？但是如果以工程的角度 : 来说，一定先找出最有问题的一环。今天教育部花大钱去弄评监中心，为何没有花钱 : 去做一个就业调查中心？找出这些高失业族群，到底是哪些学校跟系所？就算现在大 : 学生太多，无法做调查，而每年毕业三千多个博士，这应该不难调查吧？既然评监结 : 果都是公开资料，教育部担心家长无法判别学校良窳，那就业状况不就更应该要公开 : ？专门在制造失业的大学系所，更应该被公布吧！ 学校评监, 在以前专科时代就是防止学校不好好办学, 防止财团只想开学店卖文凭, 或 藉学校招学生到工厂做廉工的办法. 评监就是在防止学校学店化的监督办法. : : ------------------------------------------------------------------------- : 高学历、高失业 教部控管硕博士班 : 作者： 陈佩瑜 | 台湾醒报 – 2012年7月31日 下午2:21.. . : : 【台湾醒报记者陈佩瑜台北报导】台湾高学历高失业问题严重，有民众今天投书媒体 : 指出，现在的研究生只会写论文，缺乏实务经验。台湾观光学院校长张瑞雄表示同感， : 并指出，教育部以论文数量作为评监方式是根本因素，而高等教育会规划委员周逸衡则 : 指出，硕博士招生名额过多，也是肇因之一。 : : 行政院主计处近日调查，台湾硕博士生即将超过100万人，上半年失业率更升高至3.32％ : 。有民众今天投书《中国时报》指出，原因应追溯到李远哲十年前教改采取「全民皆大 : 学生策略」，广设大学院校，并将专科学制改为科技大学，使得所有学校都变成SCI论文 : 的学术挂帅机构，硕博士只会写论文，缺乏实务经验。 : 博硕生都是研究未知的问题, 企图得出一些前人未有的改善, 发明或发现以解答那未知 的问题. 有这种能力的毕业生, 学校虽限於财力设备无法给於实务实验, 但实务经验对 个人言, 算是未知问题的未知解答, 但对某类先进人员则是已知问题, 这种问题比之前 无古人的未知问题算不上是很难的. 因此实务经验的有无对博士言, 不是那麽难解. 根 本已不成问题. ------- : 另外评监真的有效果？第一轮一团糟的学校，教育部有做出任何处置？又能做出任何处 : 置？既然是劳民伤财又达不到目的，那何必办下去？家长想要知道的，大概就是子女进 : 入这个系所就读後，除了兴趣性向为主，那就业也是非常重要的考量，但现今家长对於 : 这些有任何资讯？ : 评监就是在防止学校学店化的监督系统之一, 怎能废止?! 再说, 无法就业若确实是个问题? 但博硕士不就是已具备解决未知问题的训练与能力了吗? 不管失业是不是全然未知或 是已知 的问题, 但总能自己解决吧! "做牛做马总有人要, 不是古有明训?", 大不了再找个更好的办法不就是了? 洪秀全因科举落榜就闹出了个 "太平天国", 博士算是近代举人, 造个更大的不就好?! 往日所谓学生劳工化, 是指早期专科学校进口免税的大型生产机具置於工厂, 学生暑 假到厂实习工作, 参与生产工作, 却给低薪报酬. 往日的工学院皆有校外工厂实习, 学生寒暑假除了军训外, 就是到大型企业参与生产 工作工读以取得工作经验. 由於涉及学校与生产单位的利益纠葛, 实况上到厂零散实 习除了增加企业管理人力, 学生找公司实习也不容易, 但公司老板子弟就能轻易取得 公司实习证明, 後来就逐渐被废止了. 研究所在欧日系统比较接近中式文学院的师徒制. 往日的中式工艺技术都是师徒制, 师父那里有工坊, 有图书有道具, 还有供需的市场 脉络. 生徒就是随师父一起作工, 师父供膳宿直至出师自立. 早期的大学与研究所也都有技术人员编制, 接受美援的成功大学甚至有仿美国普度大 学全套赠与的实习工厂. 政府开办的早期研究所学生都是公费制, 省立改为国立时, 经费不足, 才有部份自费学生. 但清交在台复校时经费有限, 留美学人就建议采美式 开始流行的以研究生代替助教与技术员工作人员, 研究生奖学金也改为助理/助教工 作津贴. 若博硕生出路是在学校的教职或技职工作, 好像也可免去烦人的实务工作经 验问题, 又可将聘雇专职支援人力的人事费改为奖助学金. "假如念大学念研究所是在提升学生解决问题的能力, 研究所要求是解全然未知结果 的全新问题". 在此要求下, 师徒制, 学生实务实习劳工化, 学生工读 似乎都不是问题. 避免长期 低薪的学习过程劳务化, 就是让学生能快速毕业. 教育部规定博生最高修业年限是避免师父不放徒儿出师的缺点. 但博生数P毕业, 则 是教授配合教育部办法的结果, 只是理论论文的制造快速於有实务实作性的论文, 为 了赶快毕业抢有限的教职缺, 就造成一堆快速制造理论论文的博士教师, 连带把需要 动手作示范的技职也弄垮了, 随之更把尖端的研究型大学也变成形而上不切实际. 解 决不了国家发展需要的科技研究, 自然没有经济发展能力, 自然都是出不了师的劳工! 那麽大学生,博硕士就不要到产业界去了, 资本主义下的产业老板, 按大陆文革说法, 都是压榨人的资产阶级. 教授有计划, 有实验研究室, 有名份指导学生不都是压榨人 的资产阶级? 不管是否是学生, 还是知识不多的劳工, 都不该是受到压榨! 以劳务换取报酬是交易, 顶多按市场供需来进行, 不该具强迫性, 也就无所谓压榨, 请问用啥强力来压? "假如念大学念研究所是在提升学生解决问题的能力, 研究所要求是解全然未知结果 的全新问题" 学校求解的全新问题若是假议题, 若不是去解决真正有需求的问题与困难, 可流於纸 上谈兵, 不必碰触实际实务. 那就不是在解全然未知的真正问题. 若流於形式无助於 问题解决的论文到处风行, 就助长抢学生发P因多发P可得高薪奖励, 整个变得无益於 真正科技发展, 最後落得血本无归, 穷又无法发展就只有多数人全部低薪! 这是自我 压榨自己! 要被骗去解无意义的问题, 还不就是想依样划葫, 抢个不能解实际问题的 末流教职? "抢不如偷,偷不如骗".合法又无从被验证的骗,聪明者所最爱,学校不都充满聪明人? 最早期的研究生公费因想念研究所的学生增多, 就全部取消. 改为从取消助教技术 员缺的经费为助教助学金(TA), 国科会研究计划则给专做研究的研究/工作费(RA). 有些大型跨校专案计划则列有全额薪的专案助理协助计划管理. 助理跟研究生通常 因全薪与兼任时薪会造成对立关系, 在角色与工作任务上是很难分摊工作的. 助教或讲师 是让研究生可以有部份时数工读, 是让其获得劳务报酬, 而非无偿工作. 这种工作不多, 尤其兼任讲师都很难争取, 教学负担也不低, 一般都没人做. 中研院专任全薪助理很多, 因此有阵子想招收学生来代用, 但这是个难解的问题. 研究生是来学习并参与研究工作的, 但可额外兼职领部份时薪做其他工作. 洋学堂比较有公开的制度相互认可, 并不完全是师徒制. 取消研究生公费奖学金之後, 就只有自费研究生. 早期的国科会研究计划都只是给主持人研究奖励金与学校共用设备的使用费, 因为配合 取消公费生, 後来又允许私校与中研院加入申请才有计划下的自置研究设备与工作人员 费用, 工作人员都以兼职时薪计算, 通常学校都是找研究生兼职, 没研究所的可找讲师 /助教参与. 研究单位没学生就聘研究助理. 聘讲师或研究助理, 若是专职, 费用都很 高, 只有大型多年计划配有专案大型研究设备才配有专门技术人员, 经费也才供养得起. 但一般计划真正参与研究工作的专职助理都是文书助理, 她们都是做联络与计划管理. 给自费的研究生找出与研究相关的时薪工作以增加收入, 国科会/学校还未必同意研究 生或兼职讲师参与工作的时数太多, 以免误了他们正式工作或上课, 这也变成剥削? 半导体实验室的研究生也是要顾着他的炉子几天几夜的, 也没听说是在当劳工? 实做硬体电路的研究生, 有钱可以请外包工厂做电路板, 也不用自己就万用板拉线 焊线, 如果实验室的IC装错烧坏也是可以要研究生花钱自备零组件, 劳工大概也没 这福气这样干. 不晓得这劳工是生产了甚麽可卖钱的产品? 所以要给对等报酬? 这种劳工思惟下, 当然是都不要有实验实作就没有做工的冤曲发生, 没实务经验也 就是自找的. 劳工生产线下生产的已知产品都不是未知未解的问题与答案, 生产再 多的已知已有产品也不会换来PhD学位, 也没听过拼命做工的劳工能因此拿到PhD学 位的. 研究生劳工化换学历跟学历学店化是同一类事, 绕回来就又变成要能在国外发P才不 会有互相放水的学店交易. 数P数很多就不容易造假放水, 那又掉回做光说不练的理 论或量测论文最快最多. 这样的PhD出来找不到如意工作, 不受重视不就很必然? 国科会跟学校的人事单位就以计划里的研究工作人员工作时数为准, 另一个就是看 身份学历与是否专职来同意主持人申请的给薪. 已有正职工作的, 在学的都只能请 领兼职时薪, 而且还有上限. 只有大计划的助理是专职全薪, 因为这些助理要兼办 学校的一些行政服务. 研究生确实也如同学校的专职技术人员担任研究助理时是一 样的只能领兼职时薪. 这跟教育部规定大学部学生在校工读有时数上限, 是为了保 护学生专心课业是一样的. 合不合理还真见仁见智! 学校不同於预算与编制很多的中研院, 也没有国科会特别网开一面给中研院计划很 多专职助理. 中研院拿了很多钱, 又嫌没有研究生协助尽力向学研究, 面对问责就 只能掰论文多, 但对台湾科技真有贡献吗? 所以说中研院问题多又大. 敝校敝院的计划研究助理若需要办公室与办公桌,电话,电脑与文书道具,请到系办 集中. 若学校约聘职员出缺, 由有系办经验者优先选任. 人事室是管全职助理出 勤状况的, 当然在何处办事需得主持人同意. 若是大型计划多个助理与博後, 还得 跟学校租用办公室付水电才有独立专用办公室. 这就是校务基金的结果. 当然, 有 钱的中研院不用如此寒伧. 需不需要做, 是主持人说了算, 学校自有办法处理. 大型实验室的技术支援人员都不叫助理, 通常是技术员, 技术工程师, 或是助理研 究员, 他们负责整个实验室大型设备的运作与维持, 研究生对重要仪器材料的分配 使用/借用需要技术员或助理研究员协助分配. 有些助理研究员还是由博生在计划中 兼任, 通常维修保管财物的技术员是专职的. 编制专任极少, 他们跟论文无直接关 系, 是典型的技术性劳务服务. 但要他们替研究生做研究性工作是不可能的. Epsilon 比较像强调 境随心生, 还是善用机缘. 同工同酬, puec2 谈的是这意思吧? 比较消极的遏止低品质量产研究生. mzac1b 谈的涉及到人力资源的争夺与抢先机. 造出来的PhD, 理论上是哲学博士, 好像是万用万能的, 但事实是很专精深入, 隔了 行, 可能是英雄难有用武之地. 超额过量生产的农产品, 可能就是只能当废弃物. 人 当然不同, 有主动性, 但变身转型谈何容易! ※ 编辑: ggg12345 来自: 140.115.4.103 (08/06 12:16)