※ 引述《saltlake (SaltLake)》之铭言： : ※ 引述《nipsptt (nips)》之铭言： : : 产业发展如何与大学结合很简单 : : 1.要求新进或升等之科技大学教师具有专利证照或业界经历 : ^^^^^^^^ : 啥? 专利师的执照吗? 专利、证照或业界经历 : : 2.要求科大学士毕业前须有实作证照或实习经验 : : 3.研究型大学评监加强审视专利件数与专利相关课程是否开课 : ^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^ : 专利要交维持费的 之前工某院曾被批评花纳税人钱维持一堆没有商业化的专利 : 啥叫专利相关课程? 是指教导如何创新点子的课程 : 还是怎样写专利申请书的课程? 有专利要交钱总比完全没有专利好 不实用的专利也可以停缴 工研院今年得了多项R&D100大奖，那些人可以闭嘴了 基本的是教专利申请实物 进阶可以引导教创意思考 : : 4.国中小作文与阅读课需加强训练(为写专利与投稿能力铺路) : 怎样加强? 加强啥? 投什麽稿? 不同稿件有不同要求 : 申请爱人的心的稿件? 投新诗杂志的稿件? 这是一个大问题，我提出该点原因是看到现在很多研究生写作能力真的很差 论文完全不顺畅 很多教授也都不帮忙改 (要评监老师是否用心 看几篇硕士论文就知道了 有的英文还是google翻译翻出的) 如何做的细节 有待专家讨论 : : 5.大中小学课程需依现行与未来需求技术进化为2.0版， : : 加入如电脑程式(like scratch)、单晶片、简单自动化机械概念、公司开设经营、 : : 专利发明、半导体太阳能与MOSFET、 : : 再生能源等概念元素 : 哪些人要学? 政治系跟法律系的学生也要学"单晶片、简单自动化机械概念"? : 政治系跟法律系的学生也要学"公司开设经营、专利发明、半导体太阳能与MOSFET"? : 中小学生又要怎样学上述这些的"概念"? 很多看起来很炫的"实用"课程需要学会 : 很硬很无聊的基础学科知识才能实践的 : 如果只是让学生学了能够口头讲一些很炫的词语 那对国家实质发展有啥用? : 政府官员很多很会烙这些潮词 新闻记者也会 所以是要训练大中小学生普遍 : 也要有这些"技能"是吧? 细节是需要设计的 有时候是带入一些种子罢了 欢迎提出更建设性的建议 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 180.177.220.111