※ 引述《nipsptt (nips)》之铭言： : 产业发展如何与大学结合很简单 : 1.要求新进或升等之科技大学教师具有专利证照或业界经历 ^^^^^^^^ 啥? 专利师的执照吗? : 2.要求科大学士毕业前须有实作证照或实习经验 : 3.研究型大学评监加强审视专利件数与专利相关课程是否开课 ^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^ 专利要交维持费的 之前工某院曾被批评花纳税人钱维持一堆没有商业化的专利 啥叫专利相关课程? 是指教导如何创新点子的课程 还是怎样写专利申请书的课程? : 4.国中小作文与阅读课需加强训练(为写专利与投稿能力铺路) 怎样加强? 加强啥? 投什麽稿? 不同稿件有不同要求 申请爱人的心的稿件? 投新诗杂志的稿件? : 5.大中小学课程需依现行与未来需求技术进化为2.0版， : 加入如电脑程式(like scratch)、单晶片、简单自动化机械概念、公司开设经营、 : 专利发明、半导体太阳能与MOSFET、 : 再生能源等概念元素 哪些人要学? 政治系跟法律系的学生也要学"单晶片、简单自动化机械概念"? 政治系跟法律系的学生也要学"公司开设经营、专利发明、半导体太阳能与MOSFET"? 中小学生又要怎样学上述这些的"概念"? 很多看起来很炫的"实用"课程需要学会 很硬很无聊的基础学科知识才能实践的 如果只是让学生学了能够口头讲一些很炫的词语 那对国家实质发展有啥用? 政府官员很多很会烙这些潮词 新闻记者也会 所以是要训练大中小学生普遍 也要有这些"技能"是吧? --

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