前面有多篇文章其实已经说的很清楚，个人所熟识到美国拿到博士的朋友，在美国有正 式的研究员职缺，或者是教职的缺额，目前都看不到要回来的迹象。即使就算应家人要 求，取得五年五百亿大学的聘书，最後也往往因为孩子(在美国出生)的教育问题，最後 关键时刻，又决定选择留在美国。当然有些是因为家人因素，就算在美国有好机会，也 不愿意留下，不过在现今美国不景气的环境下，可能是少之又少的比例。 而目前五、六十岁的大老们，是为了哪一种原因？我想这个很难去探讨，像我以前的硕 班老师(现在七十七岁)，有讲过他是在美国发展，因为种族问题已经到顶(TI公司高阶主 管)，所以才回台湾。不过前提大概就是要跨出国门求学，才符合所谓海外人才的第一 步吧！ 国内五年五百亿大学，有很少数已经在美国取得教职担任教授，但是後来又回到国内任 教，当然这些人往往一回国，就是担任学校或政府要职，职场发展往往也比国内的教授 来的迅速。而拿到美国名校的文凭，在个人的领域里面，似乎还没有见到找不到教职者 ，当然如果有很执着於要某些学校，他才要任教者，应该算是特殊案例。 海外人才的重要性，主要是学术界及产业界能见度问题，毕竟就算是台湾龙头的顶尖大 学，跟美国知名大学的教授，影响力还是有很大的差异。问题是在异地美国要能到这些 大学任教困难度难之又难，教育部长自己也知道这差异性，教育部的立场，难道是「感 慨」？那办法呢？大陆近年来越来越多，光看人口比例，再乘以出国比例，想当然尔是 一定会有所差异，问题是台湾要如何急起直追？拿到五年五百亿的学校，有多少经费比 例，是送应届毕业的优秀大学部或硕士班出国念书？还是通通变成大老的实验室设备费 及人事费？ 话说最近有越来越多国内顶尖大学教授，要求硕士班要跟他，连带一定要念博士班，这 样不是扼杀这些学生出国念书的机会，那教育部要不要出面管一管这些，不断扼杀台湾 竞争力的老师？ 以上为个人浅见，提供您做参考！ --

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