好久没有在这里发言，我来说一下我的看法。 首先应该针对那些『大头』做一个定义，有一些人你觉得他是大头，可是其他人不觉得。 虽然离题了，但是我说一下『全球跑』这件事： 全球跑有好处也有坏处，首先好处是，徒子徒孙比较多元， 大头要成为大头的要素之一就是有许多徒子徒孙散落在世界各地， 要徒子徒孙散落在世界各地，要不就是有学生从世界各地来找你学习， 不然就是你自己跑去世界各地交他们。前者不是你可以控制的，後者却是。 如果你曾经分别在美国、日本跟欧洲分别任教过5年，你很容易就在三大洲有学生。 另外，你自己跑过这麽多地方，自然认识的同事也多，所以Network也就容易一点。 全球跑也有坏处，因为滚石不生苔。 除非你去的地方，可以提供你原有实验室软硬体的条件，不然你会一直在那里建立实验室。 加上五六年对於家庭来说是一个很好的数目，因为小孩子从初生到五六岁，到十二岁， 再到十八岁都是一个很好转换环境的时间。 可是五六年对於一个研究者来说，其实很短（看人也看领域）。 我认识不少人（甚至我同事）都是到职五六年以後， 才开始有自己的研究按、博士後研究员。 如果这时候他们就走，根本没有办法累积研究成果。 至於为何我们台湾很少人这样，我觉得是教育的问题。 我们不少人念博士都是因为可以到大学教书，而徒的也都是稳定， 所以很多压根都没有想过换来换去（因为不稳定）， 当然换不换得成也是一个问题，你一旦在台湾的大学呆下来， 要吸引国外的大学挖角也不容易，所以索性就这样了。 至於那些跑来跑去的人，我想他们都有一些共同的特性， 有一些是传统的家庭观念没有这样的重，所以自己离开自己的父母， 也不介意孩子早一点离开自己（小时候就把他往外送）。 以上观点仅供参考。 ※ 引述《paranoia5201 (迈向研究生)》之铭言： : 看了一些文章，就去查还在世的教授们都在那些学校任教 : 翻开一些大头的履历 : 几乎是全球跑：南非、美国、欧洲、英国、加拿大、日本、北京、新加坡、香港等...... : 每个国家或学校任教的时间都不短，但是也不到很长（大概就是五、六年一轮吧） : 其实我很好奇的是，他们的伴侣及小孩怎麽处理？跟着跑吗？ : 其实我觉得可以透过教职而到处增广见闻，其实还蛮酷的 : 但是看了版上的一些文章，以及我自己老师的想法 : 似乎「稳定」才是一切，到处跑反而有种不安定感 : 台湾这麽小，北部南部应徵教职就已经让人争论许久 : 上述这种「全球人」，要考量的点对我们而言更是无法想像的多吧 : （例如中东国家给你美国等级的薪水，会愿意去吗？） : 我老师在意的是小孩教育的中断或不连续，他认为这样不好 : 更重要的是，要就近让父母「看到」，才能互相照应 : 所以，「安土重迁」还是深植於我们心里，而其他国人都不在意？ : 附带一提，昨天认识一个韩国人（女），他在韩国拿到学位後就到美国工作（医学中心） : 还在这里生了个小孩，一家三口在这里努力工作生活，纵然很辛苦还是过了几年 : 就算不谈教职，我好像也很少听到有台湾人找工作时，就直接考虑国外？ : 或者不全球移动，这并非是只有台湾教授的问题，是整体台湾人的特性？ : 以上，纯粹只是一个议题讨论 --

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