※ 引述《micklin (mick doohan)》之铭言： : 因为教育部对普大与技职教师的评监方式是相同的. : 我也很好奇为什麽台科大要办学术研讨会, 甚至是国科会计划撰写研习. : 当一个身为科大龙头的学校都在搞学术时, 其它学校也只能仿效跟进. : : 在不确定教育部的理念时, 在我们这里的一个潜规则就是「看台科大怎麽做就对了」. : PhD不是错, 错的是我们不知道该不该转换跑道. : : 有的老师整天想的是要怎麽教学生写程式、做专题、考证照、参加比赛, : 教师研究室里面弄得像电子材料行或是工厂一样, 自修然後开android程式设计的课程. : 有的老师不带学生做专题, 也不带学生参加实务性质的比赛, 整天写论文, : : 大家猜一猜是谁升等比较快? : 不拼升等, 一辈子领助理教授或是讲师的薪水吗? 每个学期教的课是别人的两倍耶. : 当转型的未来不明显的时候, 要毅然而然走正确的道路, 不是那麽简单. : : 尤其是转型就没有未来的情况下, 要我们不追求论文不追求学术, 不是要我们去死吗? : : : 推 guare:这篇非常生动地描述了在大学基层现场，教育部如何藉由评监（ 11/01 16:46 : → guare:以及跟评监挂钩的升等与教育部计画）威逼利诱兼施地主导每间 11/01 16:47 : → guare:大学的走向。最後的结果是：台湾只剩下一间「教育部大学」。 11/01 16:48 : → guare:要这样搞的话，真的可以全台湾的大学通通合并为台大，然後区 11/01 16:49 : → guare:至少规模上可以全世界第一> 11/01 16:49 : → francej:怪的是论文写一堆,按理说这个国家科技实力应该要很坚强才 11/01 17:03 : → francej:对. 可是现在好像是已经沦落到连韩国的技术水平都追不上了 11/01 17:05 : → francej:有些地方可能已经要被中国超越了. 阿就更别提说要拉近跟 11/01 17:05 : → francej:美日的距离了.. 11/01 17:05 : 推 oax:不认为发paper有甚麽问题，而是要提升研究的质吧 11/01 17:21 ========================================================================== 很多的问题其实是来自不当的奖励. 譬如读书第一名就有奖学金, "学生读书"对社会生产, 对家庭经济收入没有贡献, 但却定制度给第一名者鼓励, 至於前十名是否都有奖学金那就未必. 若是清寒补助 那还有道理可言, 但只要第一名就给奖似乎很怪. 球赛因为转播, 有观众需求, 所 以商业公司用奖金来吸引表演现身, 劳力与报酬关系明显, 所以有其存在道理. 论文怎麽说都是研究报告, 报告当然是一种劳力产出, 有其价值是对的. 但问题就 如同古代科举: 中举, 派官, 有俸禄, 更有权刮地皮. 中不中举得到的报赏相差太 大, 但中举之後当官, 若是刮地皮对国家社会危害更大, 但若无作为又升官, 社会 若供奉得起, 那也是小事. 若这些官为了升等升官拿高俸, 又去吸引更多的参举书 生写出中举论文, 反正有举文就有奖赏就能升等, 那不多造几间举场, 让书生中举 收集洋大人点阅的举文, 据之取赏, 那不是头壳坏去? 关键在这些举文对社会建设或生产是否有贡献? 牛顿时代的皇家学会, 其背後的支撑者其实是很现实的. 例如造出差分机用於计算 三角函数表的 巴贝奇(Charles Babbage) 就是因皇家学会想解决航海用的三角函数 表计算而做出高额赏金的悬赏, 巴贝奇因此做出机器求赏. 至於後来巴贝奇有了此 大赏金後, 发愿想做出全自动计算的分析机以致倾家荡产, 但却成了生产管理或企 业管理这行的祖师爷, 那也是因他终其一生也做不出分析机所致. 他之所以倾家荡 产就因为皇家学会不再补助. 如众所周知, 电子计算机或电脑的发明创造跟巴贝奇的分析机构想与实作并无必然 关系. 再伟大的发现发明没有随之而来的检验或应用, 最後不免流於 空名. 所谓拿人者手短, 拿 NSC 补助者通常会说其研究的重要性, 有研究报告换一份赏金, 领取者当然要说似乎合理, 而且还要强调太少, 因为这是人之私性. 再怎麽说, 差分机是实用的发明, 因为那是重金悬赏下的具体成品. 这个重金显然 会引发很多核实的效果. NSC论文补助, MOE用论文升等, 一切似乎都在帮助鼓励教师, 只是这一切掉入了中 式的功名中举老套, 读书第一名有奖金, 书读不好出不了八股举文要挨打. 研究的论文无法落实, 整个台湾的技术实力本就是问题, 但尽力想去补实这些 落差的教师或研究(洋人当然不会有兴趣参考这类要追赶他们的论文)是受到惩 罚更别说奖励. 今天即使不发表洋论文只做土论文, 努力带学生, 希望带动一群人补实这种落 差, 但教师评监的一些退场淘汰机制也容不下教师不同流合污的不升等. 这些 没洋论文, 没SCI SSCI 者能有发言权吗? 连独善其身都不可能的! 博後没工作, 少子化, 这些问题对 NSC , MOE , SINICA 这些能人来说都是小 菜一碟. 这不就变出了 57K 到产业服务吗? 谁能说某些量产无法就业的博後 是因为产业没随论文发表量成长? 没有那些产业还不就是能就业? 谁去担忧这 些是隐藏式失业? 只要这些能人都能升官发财就是好的研究! 泡沫不破还是很 幻丽的, 不是吗? 那大家就撑着给学官们升官加薪, 再养一堆新举人吧! 台湾的学术环境一向就是如此, 没有所谓 "过去的学术环境", 若有, 就不可 能有今天这样哭笑不得的局面. 带学生解决自家的问题做土论文, 至少这是在解决自家碰上的问题. 拿洋人的经费 替人家做研究, 那也很好! 怕的是花自己的钱做研究, 买人家的机器, 找洋人来挂 名替别人做嫁衣, 美其名是国际合作, 那也是可以, 只要你家经费够多像巴贝奇拿 自己的赏金做超时代的研究, 从来就没有人敢说不可以. 今天唯一的进步就是花了 那麽多钱, 终於让受不了的众人想到该 "问责" ! 自家的水沟都不通了, 还拿自家 的钱去烦恼到洋人的河流不通, 是否会影响世界的洋流大气候? 巴贝奇做不出分析机, 他的结论之一就是全欧洲, 他花再多钱再也找不出 "够多" "够好" 的机械巧匠做出他想要的机器. 这是个最明显的技术实例. 即使到了今天, 已经有精密的 NC工作母机, 也是没有人会去再造他的分析机来证明他的分析机就 是今日电脑的前身. 科技大学培养不出好的工匠, 至少也要能让土工匠打造出好机器或则能运用买得 的洋机器造出比洋人更好的创新土造机器来补足自家人在匠力上的不足. 没有这 些基础, 现在数洋P带来的一切都是在种别人家的田, 把成果供奉给洋大人! 一切都得有益於缴税纳粮支撑这一切的百姓, 是土是洋不会是重点, 办不到的就 是该被问责. 再如何自掰 KPI, 如何吹嘘成果, 一切总得面对现实捡验! ※ 编辑: ggg12345 来自: 140.115.5.42 (11/03 16:54)