看了这麽一长串的讨论 非常震惊很多年轻人没搞清楚怎麽一回事 就贸然将一生最精华的几年光阴投入研究生、博士後生涯 （此篇作者是少数心态上我比较认同的所以回在这篇） 追根究底从过去几十年来到现在 学术生态大致是模仿看起来学术最强的美国 这是最简单的做法取法忽上嘛 但是客观条件不同导致的社会问题也大不相同 很多人说国家培育了这麽多博士却没办法善用是浪费社会资源 没错，从某些角度看来的确是浪费设资源 但是这个系统的设计根源是不计代价增加学门研究成就 美国是这样的 需要收多少、养多少研究生（做研究的当然要念博士，硕士不好用） 是学校和学系根据教授需要多少人力才能在竞争激烈的学术界出人头地设定的 社会需求、业界工作机会、研究生抱负出路.... 这些不是学校、学系、教授管得到的自然也没有办法帮忙，当然不需要想 美国有而台湾完全没优势是美国可以吸引很多外国的优秀学生 这些外国学生毕业後想走学术的不能在美国找到可以回国找 何况有很多外国学生只是拿留学当移民跳板 到时候失业也不会怪学校当初会什麽要录取他害他毕业即失业 台湾收博士班基本心态也是如此 教育部希望扩增博士班名额对於需要人手的系来说更好（有很多学门基本上是多多益善） 但是後果就是大家现在看到的状况 学生批判上述做法不对是於事无补的 比较实际的做法是模仿那种基本心态：考虑对自己最有利的、做自己最想做的事 被某些假象、或者不适用於自己的说词蒙骗 说到底只能怪自己功课没做好（那麽好骗，不骗你骗谁？） 人生吊诡的是总要在懵然无知时做重大的决定 一个大学毕业生是已经是二十多岁的成年人要为自己的决定负责任 做重大决定前尽力蒐集能够让自己坦然做决定笃定不旁徨的所有资料只是基本而已 下面的心得对已经拿到学位的 PhD 们来说大概只有在收学生时也许略有参考价值 （个人只收符合下面情况的学生，我无法忍受搞不清楚状况的学生在门下， 然後将来也许来怪我耽误他的人生？不知道只有自己能负责自己人生的学生收不得） 换个角度说，那些人适合念博士班？ 1. 不论他拿那种学位，国中毕业到博士学位，都会做出一番事业 也许学术不是顶尖，但是做事处世高明，爱念什麽高兴念到那里都可以 2. 即使找不到专业相关领域适当工作也不致於搞到一团遭的人 举个例子，某生相当优秀但并非出类拔萃，想出国念博士 但是家里事业希望他回去接，他也认定自己有责任 我的建议：要念就去念，努力一番，先在学术路线上卖命 中间发现不好玩的话，还有别人没有的退路，其实不错 玩得很开心更好，等到家里压力躲不掉乖乖回家继承家业，没有遗憾 3. 自认喜欢学术，想以此当终生事业 这个需要仔细设想分析 一个基本的问题是：我跟这位老师念博士，将来会比他优秀吗？ （如果有幸可以跟到世界级大师，目标改成将来加入他们那个俱乐部） 答案必须是肯定的 好的老师必须让学生青出於蓝而更胜於蓝 不是说要找一个最差的老师容易比他好，这没意义 找工作时要展现将来会比那里现有的人更优秀的潜力才有希望 如果答案是否定的 下一个问题是：我要去那里念将来才会更优秀 然後自己需要去多方了解学术路线到底是怎样的一条路 最後，帮教授讲几句话 有人抱怨说教授只会催数据 画个大饼在那里 最後却只是镜花水月 我觉得 教授只是讲他的认知 的确找到好的学术工作的人大多当研究生时是竞竞业业战战兢兢努力制造出很多数据 他不算说错 但是没有一个教授可以保证他每一个学生都可以找到好工作 这是每一个人自己的人生大计 一个已经成年的研究生自己负责算一下是基本的吧 做个简单的算数 假设最简单的静态平衡状况 职位数目不变（但大家都知道这个说法现在是过於乐观与事实不符） 一位教授约工作30年 他这30年收了总共30个研究生都拿到博士学位 等这位教授退休会空出一个名额 30位博士有一个名额 机率是 1/30 上面这个教授太逊了只收这麽少学生 你的指导教授是超大牌 桃李满天下 选一位我知道的国内极大牌教授做例子 名下毕业约 150 个博士 有多少个从事大学教职呢？ 不到20个 机率约 1/8 看起来充满希望 但是那是很多一般人叫不出名字的什麽学院什麽科大蓬勃成立的过去式 将来不可能 这位教授的学生在大家比较认识的大学任教的约 7个左右 机率是 1/20 这是成就很高的前辈才有的丰功伟业 算一下就知道 念博士找教职竞争程度如何 其他博士怎麽办？ 进业界啊 那些人找到工作机率比较大？ 上面三种里面的第一种 ※ 引述《nagao ()》之铭言： : 我觉得生科的博士班训练对於就业来说本来就选择较少 : 大部分的人读博士班有不是为了就业需要吧 : 那是为了甚麽 : 当然是为了做研究呀(那种对就业有帮助的幻想请快丢掉) : 至於教职 : 从古到今一直都是少数人才有机会去大学教书的 : 现在只是因为读博士班相对以前容易 : 不代表去大学教书也相对容易 : 所以如果我们自己不是很顶尖的人才 : 还是不要抱太大的幻想和希望 : 当然有人会说关系关系关系 但相较於广大的的博士来说 : 真正能以关系进入教职体系的 还是少数 : 绝大部分的人无法凭关系雀屏中选 : 有人说读博士班就当成一种贡献 : 贡献老师 成就老师 或是恶心一点 对科学有一些贡献 : 这种心态蛮好的 : 毕竟读博士班的过程中 我们多多少少还是受到国家社会的栽培 : 还是花了纳税人的钱 : 有人会说 可以用读博士班的时间去赚钱呀 : 没错!但既然你读了博士班 我们就是享受了国家及社会的资源 : 读博士班真的很委屈吗? : 已经过世的爷爷曾说过 "好读书不好读书,好读书不好读书" : 当很想念书很喜好读书时,大环境很差,太穷所以没办法读书 : 等到环境好了,有书可念了,反而不喜欢读书了 : 有书可念起码要有感恩的心态,因为有书可念不是理所当然 : 是有很多人的努力才成就今天这样的环境 : 自己也是流浪 然後不久可见的未来也应该会失业的生科人 : 我想如果可以抱持着一种心态 : "念了博士班是一种过程 从中学到如何做研究 也的确有一些成果(报告) : 就够了 念完就是一个训练的过程结束 但不要想说这个学位会带来怎麽样的就业机会!" : 有教职当然好 : 没有 那就从头做起 : 不要有"我是博士 我的薪水应该要多少多少"的心态 : 也不用去比较谁谁谁已经赚多少钱了 : 放下根本不存在的"身段" : 老老实实工作 : 日子不会过不下去的 : 我就是一直这样勉励自己 --

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