C大会选用五南的书，猜测大概是教导科大？或者是进修部？因为五南大多是卖中文书吧？ 书商手上有的投影片，有些是原作者完成的版本，用来促销书的时候，提供给教课的老 师。另外也有老师用同一本书的老师，将投影片弄得相当完整，书商就会想办法跟这个 老师要，至於是向该老师购买？还是私底下复制？就不得而知.... 当然因为书商取得的来源不一，所以投影片的品质也相差甚大。 不管书商取得的状况是如何，同一门课开课前(现在好像有点晚)，可以向国内各大书商的 网站，利用E-mail请他们提供(参考用书+投影片+解答)，通常如果他们自己有不错的用书 ，销路也不错时，你就会很快收到他们寄给你的书+光碟(含投影片+解答)。个人最快的经 验是，今天索取，明天有限时挂的包裹收到书... 以上是个人浅见，提供您作参考... ※ 引述《cscc (一奈米一世界)》之铭言： : 这学期新开了一的课，系上的老师推荐了一本书，还说这家 : (五南出版社)书商有附赠上课投影片，可以轻松备课。 : 结果，书来了，附赠的上课投影片打开一看，跟本不能用， : 不知道大家有没有推荐的书商，附赠的讲义设计的比较好呢? : 话说，上学期，系上的大老想在这学期开一门和我一样的课，还 : 来跟我借上课投影片，真是无言..... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 124.8.84.48 ※ 编辑: tainanuser 来自: 124.8.84.48 (09/29 15:26) 这边补充一下，书商一定有送参考书给老师的预算，而且大多数应该会相当积极，主要是 从书商的角度，有老师发E-mail来索取书，总比没有要好，主要理由是： 1. 可能是第一次开课的老师，一旦给的参考书，成为教材後，以後每年固定可以卖出30- 50本，而且日後更改教材的机会不大，起码可以稳定卖出好几年，乘起来就是一笔数万 到十几万的生意。 2. 任教某科目的老师，如果索取该科目的教科书，那就是有要变更教材的打算，不然教的 好好的，不会想要重新再备课一次。这时候就是任课老师愿意重新遴选教材，我想所有 的业务，大概都会去抢这一块生意吧。 3. 有些业务一收到索取书籍的E-mail，如果有留电话在E-mail上，通常业务会很积极的， 要亲自送书给老师手上，主要是增加与老师的交情，顺便看看有没有在提供更多参考书 的机会。当然跟业务打交道也不见是坏事，因为很多学校的校内「书店」，虽然有代订 书的服务，但是给的折数，通常会比学生直接跟业务订书，来的贵一些。所以也可以直 接给学生业务的电话，让学生有两个管道可以去比较、议价。但个人猜测，少了经过书 店这一手，出版社的利润应该会更高才对.... 教书这些日子，真的是只有遇过一次出版社不愿意提供参考书，那是一家很特殊的出版社 ，所以可以列为特殊案例。一般都是你要书，都是会第一时间送达居多.... ※ 编辑: tainanuser 来自: 124.8.84.48 (09/30 00:20) f大谈到选用教科书的状况，我相信在台面上，後段的私立普大，一定也有老师使用中文 教材，主要是考量到学生的程度，避免学生在英文太差的情况下，连基本科目都没有学好 。当然也有国立一般大学或国立科大的老师，自己出了一些中文书(非翻译书)，上课时， 当然也是要选用自己的出书当教材，既可符合课程，又可以增加书的销售量。 只是用中文教材，在EE领域来说，如果遇到评监时，就会很不妙。评监委员几乎都是五年 五百亿的山头，所以很多的观点，都是来自於他们在学校的经验与体验。中文教材绝对不 是他们体验的一环，所以为了学生程度而作的调整与改变，他们虽然可以理解，但是恐怕 要背负着在评监项目中，会多出一些不利的评语： 1. 学生英文程度太差，系所没有系统化的加强学生英文程度？(英文不是通识中心范围？) 2. 产业界大多使用英文为沟通语言，教科书采用中文，学生到业界会出现衔接问题？(评 监委员误以为，学生毕业都是到上市上柜大公司？) 3. 学生到大学毕业没有念过几本原文书，程度堪虑？(他们没有设想到，学生或许连国中 程度都没有？) 当然还有林林总总的一些状况，目前看起来是原文书是比较保险的一条路..... ※ 编辑: tainanuser 来自: 124.8.76.165 (09/30 09:35)