※ 引述《melkk (melkk)》之铭言： : 我想从另一角度来看教育问题... : 先从国光石化说起... : 台湾地小人稠 天然资源亦不足.. : 因此对於隐藏巨大环保风险与耗费大量天然资源的耗能工业.. : 当然在选择上能敬谢不敏实为上策... : (所以国家最上位政纲政策即应拟定) 国家最上位政纲政策该由谁订定? 还不都是政党鼓动民意? 执政的在上号令, 在野的游行对抗, 背後动机还不是想霸占与夺权? 而有权就有钱, 当真是为百姓谋福利? : 在国家政纲上若拟定台湾未来不续发展高耗能工业.. : 那教育方针岂可数十年不变 放任各校各系所随意培育相关人才 : 而不考虑人才饱合与未来发展.. 造成毕业即失业的社会问题...? : 因此政府教育经费该如何分配 以培育适合未来3年5年10年所需人才 : 或如何政策引导教育人才 以利未来国家建设或个人就业需求 : 应才是教育部(或经建会)所需考量的大问题... : 台湾若确定已不再扩增高耗能工业 或已不适合扩增高耗能工业 : 那大学内工学院系就不应再放任其增班或扩招人数... 增班与扩招, 教育部一向都要求要报部核定, 否则学生的学籍如何被承认? 近来, 大学自主化, 但也只有在总分配名额内自行内部调整, 但这个授权 就让很多学校长官玩尽把戏, 只要政府以政策将钱放那里, 就增去抢钱的 部份, 缩没钱拿的. 大学校长已没有任何理念, 殊不知那些要用政策鼓励 的就是前途还不够明朗, 产业还不知是否起不起来, 有钱就抢, 此时就造 成一窝风乱抢, 而给钱在政策上也是难以一贯, 因为根本就没有长程规划, 经费都是拆东墙补西墙, 所以如同各处轮流闹水灾闹旱灾, 最後甚麽也长 不出真正的成果来. 这一切早就是朝令夕改, 乱给钱乱抢钱的乱象. : 甚至对其教学研究方向亦应引导其转向往低耗能产业所需技术发展... : 更甚者 加强外语能力要求 以利未来在地球村职场具竞争力也很重要.. : 反之 若目前国内人才欠缺且在全球还境中就业亦具竞争力的科院系 : 如医学院 电资院 管理学院 .... : 则应政策鼓励择优予以增班或扩招..以改变国人教育职业专长结构.. : 方能因应国家政纲政策的转变与配合全球化潮流需求... : 而以有限的教育经费培育出最合适人才 创造出台湾永续发展的环境... 很多事就是瞎指挥, "转向低耗能产业" 说的好像是这些企业大老板 完全不知如何盈利? 以高雄半屏山的炼油厂为例, 以前炼油塔顶冒火, 那是因为对那些轻裂 解物技术与专技不足, 无法处理, 所以就烧掉以策安全, 但又燃烧不完 全, 以致臭味四溢, 问题是技术不够, 经费投资设备又不到位, 再加上 公司高阶在台北, 工程师在高雄, 在上位的不知周遭民生疾苦, 被鼓动 起来的民众就围厂, 逼迁, 拼个网破鱼死, 同归於尽. 要转移, 那就要一切重建, 那新建的经费那里来? 还不就是向中央政府 要, 拿这种钱多爽! 去旧布新, 又不花自己的钱, 钱从那来的? 还不就 是共惨! 那麽多的理工博士解决不了轻裂物的处理吗? 还引进造了一堆博士不是 吗? 还是因为只知抢钱挂帅造成的? 像半夜排放废气, 这种事真的无从查起, 改进吗? 当然, 国营企业也如 此蛮干, 不思改进, 只知分红拿钱, 不做投资研发, 就给她死. 问题是 全死了也好, 怕的是还更留了一堆要善後的半废弃物, 废人要处理. 乱建议容易, 全部配套想好了吗? 大家都同心这样一起承担吗? 台湾的管理有研发出如此有效的方法吗? 还是受老蒋洗脑, 认为老共就是用批斗动员, 枪杆子在後压着所以可像赶鸭子 一样, 人海战术不畏炮火困难,冲锋陷阵? 看看做到的效果是如何? 如此掰法的 老蒋是败守台湾. 评监, 评量, 预算分配都是威胁利诱, 都能诱使好利者有钱抢就上, 但能永远有 足够的钱这样使吗? 所以就 "损不足以益有余", 刮弱者贴无能标签逼死取钱? 到时候, 绝境临死的会如何反应? 这是抢饭吃, 不是造饭, 不知生出多余的饭. 最後就是共惨 ! 很不幸, 国科会下已有一个研究单位 "国家实验研究院" 就是将 同步幅设, 精密仪器, 高速计算....等 各国家实验室 合并而成. 看地点, 还不就是中研院, 台大, 清交 在闹抢地盘, 可是却抢不出舍造饭吃的成果!!! 以前在全国教科文 15% 时代, 所有跟研究有关的钱就是统筹各部会的研发案子到国科会 企画处挂单, 一般的部会经常运作预算则是各部会编列, 照旧居多. 中研院则是总统府 编列. 但跟仪器设备此类新增项目有关的是新增的资本门, 都靠科技研发预算而来. 教 育部当年另有补助给国立大学建筑物的资本门预算. 增一个单位就是涉及空间建筑, 人 员预算, 仪器设备及将来的运作费用. 後来废掉 15% 教科文预算又加入必须补助私校, 补助国立大学最大的建筑资本经费就 随之缩水了. 国立大学靠自筹经费来源几乎要混不下去了, 最後就想出各种名目, 如追 求卓越, 5Y500E 再经校内基金过水才能洗出一些可以自行调整的费用出来. 所以, 这是一个只许少数学校抢用的经费, 弭补以前教育部经费补助的空洞. 5Y500E 挂 的就是要以研究追求卓越, 所以用的都是国科会的论文评量, 但透过教育部挂名, 由教育 部派人追踪评监, 以符合计划执行要有专案追踪评估的要求. 整个就是延续以前的资本补 助的老套, 但在校务基金运作下, 涉及国家财产的建筑资本就不见名下, 也号称不补助非 研究相关建物, 但就都靠内部校务基金洗钱运用. 这也就是洗钱後有了股份成为法人化. 法人化就是跟一般的私人企业是一样的, 但由法人拥有私有资本. 校务基金可以是学校去赚来的, 或募捐得来的, 就如同私人公司卖个服务, 客户 得到服务就付酬金, 公司拿到酬金就是变成自己可以处理的钱, 学校法人收的钱 就是进校务基金. 私人公司的钱就是钱, 那有不能买那个买这个的限制? 政府的钱常被称为不是钱, 就因为她会限制可使用的对象,地点与买受物. 譬如收入学杂费进校务基金, 这里的钱可能有一部份要支付图仪设备与人事费, 但 现在因有补助研究的钱, 这种支出就尽量用补助的, 甚至以补助的钱租用学校的空 间与仪器设备及人员费用, 收入就进校务基金, 校务基金的钱就不再受补助的合约 限制. 这类招式最早出现在经济部的两大财团法人, 最明显的突出处就是这些财团 法人的领导都是比照美式的高薪待遇. 甚麽时候私人公司卖设备或服务给政府, 公司拿到的钱是不能买这个买那个? 除非 是替国家购置并代理保管, 此时购置的钱与设备所有权不完全归公司, 有节余还得 缴库. 研究也是一种服务项目, 所以才有几篇 SCI 论文这种产出, 这些都是两大财 团法人--工研院, 资策会闹出来的. 大学只是跟进! 若再细看其中的资策会, 就知 道为何软体研发永远做不出啥名堂! ※ 编辑: ggg12345 来自: 140.115.5.114 (04/25 18:35)