※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言： : : 一般大学中的教育体系，也就是以前的师范大学、教育大学，都是在95年度时，面临过 : 第一波评监。而高教的第一轮评监将要结束(五年内评完所有大学)，也就是第二轮应该 : 是在民国100年或101年开始，而廖老师任教的学校，应该是在第一波，也就是100或101 : 年就要评监，当然这时候开始要准备评监工作，也是预期中的工作。 : : 廖老师的着作很多： : http://s5.ntue.edu.tw/modules/tinyd0/index.php?id=26 : : 但是不知道这些书籍，再无法通过国科会申请之下，对於语文类来说，有多少加分效果 : ？如果语文类还是都采用SSCI或TSSCI，那这些似乎都不符合国科会的计画着作？当然 : 个人并非这个领域，在此下评论，也实在是不妥！ : ========================= 评监总得填报一些基本资料, 这是给评监委员在事先参考的. 但评监委员做的 事是现场座谈, 观察後提出一些给系所参考改进的建言而已. 评监虽然有等第, 但实况是还没评监前, 早就有一份各校各系所的分级类别与 次序, 尤其是从以前的工专到现在改制的科大就是如此, 通常要改变一个级别 是很慎重的, 譬如台科大就是属一级的, 多数人也都如此(含凡夫走卒)认定, 如果要被降到第二级类, 那绝对是惊天动地要有非常非常的理由, 但同一级是 可以比赛观摩竞争的, 同一级的竞争下是会改变彼此的次序的. 但如何突出与 表现并没有一定的项目与打分规则. 论文多的学校当然想突显论文的优越性, 如数量与刊物别, 甚至拿出被引用数, 估量的冲击数等. 学生参加比赛得奖多 的当然会突出得奖数, 专利数. 简报虽有事先定好的大问题, 但如何表达显现 那是各显神通, 而某些评委也有宣扬国威的毛病, 总会说说本家的长处, 数落 一下别的短处. 但多数的评委都是把观察到的各校优点互相告知, 请学校参考 那些学校有那些本钱, 想出啥办法得出那些突出的成果, 但不会是请橘子跟香 焦照表操课像是是非题选择题有标准答案打分数, 如果是这样找台电脑或是撞 球场的计分员就很胜任愉快了, 干嘛找专靠嘴巴讲话爱议论的教授总经理费心 思还得作作文? =================================================================== 今日会有如此定一把尺量定天下的事都是: 国科会与学校的研发处搞出来的. 国科会一向喜欢拔尖发奖金, 让学校有额外经费的喜悦, 何况大牌大只老虎 都知道有好的设备好的道具好的专技人员, 就能做些别人没本做不到的事, 即使是纯理论的也得找编辑与大师礼尚往来, 很难看得懂的论文知音就因之 变多了, 一切的背後就财大气粗好办事, 为的就是额外的奖励金. 一些学官想表现自己的管理天才, 当然爱死国科会这套公式, 如同这世界曾 经有一半以上人口嘴上天天挂着坚决拥护与实行 "科学的, 真理的马克斯列 宁主义" 一样, 因为这是国家 "科学" 委员会的高级的正确的 "科学家" 所 研究订定出来的 "真理". 博生毕业靠他, 教职同意聘人靠他, 教师升等靠 他, 汰劣评监靠他. 当然, 学校科系的评审改进怎麽可以不靠他? 问题的关监就在一堆的土博就是靠论文计点拿奖助金生活, 高人一等的拿到 博士帽毕业, 从大学时代就如此 "风行草堰" "屡试不爽", 在 "巴甫洛夫的 奖惩制约反射下" 还能使这套制度不成为真理? 大陆人说台湾文革还在搞, 就是看见我们现在还在为姓科还是姓社正雷厉风 行的在搅 "科学大跃进". 问题是亩产万金的科学研究怎会闹到少子化就会 变成失业, 以致可能即将来到的高学历没饭吃的 "三年困难时期"? 然道我们的科学研究不是走在世界先进前沿, 永远是符合真理与科学的方法 吗? 这怎麽会失误?! 没能达成人人有工作有饭吃, 那一定是一堆反动, 落後无知的死硬既得利益 份子没有积极配合所致 ! 应该再加强打击坏份子, 永远将之踏在地上镇压不 得翻身. 再努力增强加大 "科学" 专政力道, 又快好省的大步前进. 使各校早日达成科学的理想世界. ============================================================================= : 我个人觉得比较大的问题，应该是教育体系转型的问题，因为这个是大家都看的到的。 : 语文与创作学系，过去应该是国小的国语文教育，当然学生毕业後，理所当然就是要到 : 学校任教，担任国文、国语老师，但现在少子化以後，一班现在还有多少学生，可以找 : 到国中小教职？ : : 姑且不论教师研究状况如何？我记得评监中，有一栏就是毕业生就业状况，如果该系所 : 毕业生，也70-80%都还在当流浪教师，那会不会被来评监的台大、中央研究院的语文学 : 系教授，认为这样的教育方式，将会导致更多的学生失业？但是如果要朝向一般语文学 : 系经营，过去的老师都是教育背景居多，要如何转型？我想这才是这个系所的头痛之处 : ！至於要以这个方式免评监，个人是认为不可能，应该之前有收到教育部公文，如果没 : 记错，就算该系所废系，只有还有学生在校念书，就要接受评监..... : : : 以上为个人浅见，提供您做参考！ : 所谓资本主义市场经济, 或是社会主义科学性计划生产? 还不都是工程 里的偷工减料, 多快好省, 管理里的金融操作使利润最大化 ! 这根本是个跟人有关, 不是只有物理物质的世界. 老美讲均势, 维持均势, 在无绝对胜算下, 两方花不来就相互僵死在那里, 老大就容易操控. 东方的孙武孙膑兵法都是 兵者诡道也 , 势均力敌可以一战, 若是狭路相 逢, 势均力敌, 勇者胜. 同样一种状况, 涉及到人, 两者的想法招式如此不同, 胜败又都各显神通. 但若大星球撞见小星块, 何者会被吃掉, 天空中一直就彰显着上帝告诉牛 顿的真理, 所以一直挂率至今. 但物理定律拿来套人的世界不仅未必全然成立. 其实物理界也是有自己弄 不清的地方, 不然干嘛还要弄个近乎怪力乱神, 专说那种人眼看不见又碰 不得, 却是法力无边的黑洞? ========== 评监不是啥真理的实现, 只是大家观摩批评, 耐住性子听听别人的意见. 至於汰劣续聘与否的教师评监, 那就是一群想藉斗争抢大碗饭吃自肥的 "斗争". 面对斗争, 毛泽东思想的与 XX 斗不亦乐乎 ! 是值得参考的. 管他是否真的是科学的真理的, 若能拿来打倒对方的, 就是 "不怕斗争 敢於斗争, 勇於斗争" 的好榜样 ! 没饭吃的博士们就勇敢大方的跟着 学官, 学术老板上桌分汤吃也行! 南大说的是教育体系将面临评监, 而标题的主儿是文艺系统的. 特地讲中国的共产革命与无产阶级专政下的文革, 就是抗战与内战之後甚至紧跟着 借钱买炮买机的韩战时代, 被卷走黄金美金的中国人靠着穷人的 "共产" 都活得好 好的, 可是到了无产阶级专政的文革时, 亩产万斤却饿死了很多人 ! 如果某些企图 "科学"专政者不是那麽自私的想压倒一切, 不思如何生产造富, 只 图抢吃大碗肉吃, 平心而论, 即使贫穷共产都饿死不了人, 但若有自评是精英的思 惟在, 就会饿死那些不如的脆弱者的想法窜起, 饿死别人就很当然, 因为这些人不 行嘛 ! 教育部的学校评监从来就不是只在评 sci ssci tssci , 教育重视的是教学培育学 生成才, 遇事有信心有方法解决问题. 一直强调数 paper 的就是各校自定的论文点数, 土博毕业制引来的! 科技大学评监, 很明确的在行前会议都再三交待请委员不要数 paper, 甚至要求请 少聘一些普通大学爱数论文的评委, 尽量增加实务专家, 让 2/3 有业界专家在内. 解法就在人心是否自私到逼死别人饿死先存活自己, 也在所不惜的这一点点差别上! ※ 编辑: ggg12345 来自: 140.115.5.43 (12/05 16:47)