※ 引述《Keelungman (金坷拉是新世界的神)》之铭言： : 最近常常听到一种观点，那就是：如果让大学法人化之後，因为学校必须为了 : 自己的财源负责，直接面对优胜劣败，法人组织会变得比现在更有效率，因此 : 在学术上的经营也将会比现在要更好。 都念完PhD 还相信这种单一观点 学术上经营优胜劣败 绝非这种单一因素控制 法人组织会变得比现在更有效率??? : 这个论点若要在逻辑上成立，显然必须建立在几个假设上： : 1.要求组织自己找财源，必然导致组织间的竞争与淘汰； : 2.组织因应淘汰竞争，必然导致组织内部成员提升营运效率； : 3.组织营运效率提升，必然导致学术经营的成果提升。 : 看似完美的推论。不过真的是这样吗？ : 让我们来推敲这些论点； : 1.财源自负的话，钱的确不会凭空冒出来，而是要去找收入才能让组织生存。 : 既然能弄钱的才能存活，没法子弄钱的就要淘汰关门，因此这种组织间的淘汰 : 竞争大赛其实是考验组织找钱本领的营运大赛。至於组织要靠什麽来拿钱？就 : 看付钱的人要什麽啦！ 财源自负的话 最少也要配合学费自由化 科研收入自由化 薪资自由化 : 2.若要让组织更能适应竞争，提高竞争力的方法就是降低浪费提高效率，会花 : 钱却又无助於赚钱的事情当然是能砍就砍，集中投资在提高付钱大爷爽度的标 : 的上，以期大爷能不能多打赏点。 要让组织更能适应竞争 最少也要引进类似KPI : 3.这下有趣了，这个组织蜕变成高度有竞争力的组织，不太会浪费钱，而且他 : 们的服务应该会尽力让顾客相当满意。 : 不过，这些跟这个组织的学术成就提升有啥关系？ : 是可以有关系啦，只要这个组织卖的就是他们的学术成果。这个组织的客户喜 : 欢他们的工作并且愿意出钱购买，那这个市场体制就会鼓励组织继续生产与提 : 升产品内容以满足客户需求。 : 等等，这些顾客是谁？他们需要或是喜欢怎样的学术产品？ 开版 就有人在讨论学术产品 : 不妨找找看有哪些人最需要接触知识，嗯，那就以学生为例子好了。 : 目前有一种客户以学生为主的『学术市场』，而且大致上没有很强的垄断性， : 相当接近於完全竞争市场。 : 这个市场就是补习班。 : 所以说这类组织的学术层次会到哪里，看现在补习班的样子就差不多了。 : 其实我没有讨厌补习班，说实话，补习班真的还满会教的，教你怎麽应付考试 : 还满有效率的。 : 还有谁？国科会？不是有人因为讨厌分钱分计画的搓汤圆，所以才认为要有这 : 个大学法人化来破除分钱搓汤圆？啊哈，原来只是谈分钱的地点不同，里面乔 : 的人好像还是换汤不换药。 : 其他公私立机构需要委托研究？在还没搞法人化学校自己找钱的现在，各教授 : 早就在找了，帮教授自己贴补点经费。什麽？学校法人化之後，谈委托研究的 : 权力可能会从各教授手上收回给学校统一管理？没办法嘛，教务处和总务处也 : 要养家啊，不帮你『管理』他哪来的收入？ : 惨哉，教授的实质收入面临打折扣危机！ : 研发处表示；不对喔，学校也会帮教授找更多业务，让教授有机会增加收入！ : 什麽？这个业务不算你的专业？教授你最专业了你来想办法吧！我们研发处要 : 找这些业绩可说是费尽千辛万苦才找到的呢！你推走了我们学校赚啥管理费？ : 还是说以後我们研发处直接先问系主任所长，看这是谁的专长让他去发任务？ : 搓汤圆？我不懂你的意思耶！等等还有新客户，先这样罗，掰咪～ : 嗯，这样的美丽新世界，跟业界真是越来越像了，看来学术竞争力将会大幅提 : 升呢！真是可喜可贺。像全球前五百大企业就有六间台湾公司上榜，真是难能 : 可贵，台湾的大学法人化之後，也许可以把这样的全球竞争力视为目标看齐... : （哦？全球前五百大学目前台湾有九所上榜？这样比排名不准啦... ） --

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