同意e大的看法 不过 我想分享一个强者我朋友的"特例" @@ 这位朋友A是我去年去某国立科大等待面试的过程中认识的 (当时去这间interview时 实在太有趣了 interview完大家变成好朋友 一起去血拼 ^^ A君是这间大学的专案助理教授 做了一年 早就有教师证了 当时我申请这间时 有研究过他们目前的师资状况 然後在interview当天 签到时看到A君的名字 我就心想 我是来当分母陪榜的 觉得这应该是为A君量身订做扶正的缺 所以蛮看得开的 interview过程中 原本自认为自己的背景专长可以补足他们的现况 但是整场透露的气氛是: 你不是跟我们同一国的!!! 那麽最後是A君被录取吗 ? 嗯 不是 最後上的是一位博士论文尚未口试答辩 但是专长跟系老大一样的B君 不过B君後来选择去另一间私立普大 所以这个缺还是空着 A君继续当专案教师 今年春天 这学校再度招老师 A君当然也有申请 但是最後上的 仍旧不是A君 听A君说 上的是系老大的博班母校所的学弟妹 也还没拿到毕业证书 不过今年A君应该是确定失业了 因为这间是他仅存的希望 其它都被发卡 目前下一步人生规划是准备考高普考 ~ ※ 引述《ekirts (Finale)》之铭言： : 假使你还想在教职里打滚， : 二的选择应该较好。 : 如果在约聘期间你跟同事们相处的不错， : （不错的定义要看各系状况而定，容我保留） : 研究表现也亮眼， : 开正式职缺时系上应该没有理由不要你。 : 毕竟对他们来说， : 新的人又要重新相处， : 不确定性太高， : 除非冒出「黑马」（相信黑马的定义应该可以理解）.... : 更重要的是，毕竟这与你所学领愈高度相关， : 在教职场域任职可让你保持继续在job market的竞争力。 : 至於你说「稳定性」，说真的现在教职的稳定性也大不如前。 : 近日开会就有听说某校（还不算太灵界）从两年一聘改为一年一聘.... : 而且严格执行六年条款与新增三年条款（三年内没着作就....） : 所以，从这个角度来看，教职本身的稳定度下降是可预期的趋势， : 如果还憧憬这个圈子，就冲吧！ : 最後，建议你一上任後就赶快提计画， : 会大幅增加你的位子的「稳定度」。 : ※ 引述《bigfatchang (另一个阿鼻地狱)》之铭言： : : 各位前辈大家好： : : 第一次於本版的发言， : : 就是一篇请益文。 : : 还请大家提供我不同的观点与意见， : : 先谢谢大家了。 : : 我去年暑假毕业之後， : : 就留在老板身边做了一年博士後研究。 : : 目前幸运地有两个职缺的抉择： : : (一)、工研院院部研究员 : : (二)、某老牌私立中字辈大学短期助理教授 : : 职缺(一)是正式职缺， : : 工作内容与我本身专业有一段差距， : : 研究要上手必须花一些时间， : : 不过此职缺为正班人员，工作较有保障。 : : 职缺(二)是短期职缺，聘期为一至两年， : : 系上开长期职缺时必须再重新公告徵人。 : : 教学内容与所学高度相关(一学期九学分)， : : 系务上的服务当然也须负责分担(好像是什麽委员会)。 : : 本身比较向往教职生活，当然要不失生活的稳定性。 : : 如果以此为前提，哪一个工作会是较佳选择？ : : 谢谢大家。 --

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