作者saltlake (SaltLake)
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标题一些年轻指导教授得学生尊敬的正面观点
时间Thu May 20 17:02:31 2010
有些资浅指导教授似乎对於学生来找自己指导却因为自己还是助教授头衔什麽
的而对自己没有足够的尊敬 这种纠结其实仔细想一下就可以释怀
根据数学的三一律 自己跟自己指导的博士学生对於博论的专业深度可分成
三种状况 自己的程度小於 等於 或者大於自己学生 在前两种情况要求学生
尊敬自己属於过分要求 至於第三种情况才有资格要求学生尊敬
假设自己跟学生处於第三种状况 我们必须进一步考虑当学生对於博论的
专业深度低於自己的时候 学生要怎样去欣赏自己都搞不清楚的美好咧?
实务上可行的办法可以有 把学生提出的相关问题都给正确解答或者给予正确
建议让学生得到预期结果 那麽至少学生可以对自己的专业能力有具体验证
然後得到学生尊敬
当然有些人还是会纠结於学生对於头衔是教授或者有其他美好专业头衔的同事
表现尊敬的时候并不会要求验证许多专业能力云云 好吧 首先古人讲过有不虞之誉
有求全之毁 那些对於美好头衔的人就给予尊敬的学生也很可能基於相似的品味对
哪些人有过分期待 其次是个人品味的问题 自己要的是专业的尊敬还是单纯只要
尊敬就好 如果是前者 那麽只有学生透过验证自己的专业能力而导出的尊敬才是
这一点上 头衔身高体态长相金权等等都无关 如果只要求学生尊敬 那就看学生
品味了 而且也不是说有美好头衔就一定会被尊敬
结论 就得到学生对自己专业的尊敬而言 头衔不是问题 所以世界是美好的
一堆研究经费还等着自己申请 一堆学生论文还等着自己审核指导 这麽多钱等着
自己 这麽多事等自己裁断 要钱有钱要权有权 世界真是美好
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◆ From: 71.70.239.173
1F：→ Hadoop:我是觉得国外回来的即便是年轻的也有机会带进新的观念. 05/20 17:38
2F：→ Hadoop:跟在台湾已经当了一、二十年的比起来不见得会是比较差的选 05/20 17:39
3F：→ Hadoop:择. 当然主要原因还是台湾环境比较封闭才会造成这样 05/20 17:39
4F：推 nightcatman:这篇讲的没错 对资浅AP而言 唯有绝对的专业才能得到学 05/21 00:09
5F：→ nightcatman:生真正的尊敬 年轻人只会对真正有实力的强者服气 05/21 00:11
6F：推 imod2010:推这一篇 --不过个人倒认为这较接近 500 E 学校的生态... 05/21 00:41
7F：→ imod2010:在国立中後段学校... 老师长得帅/美都可能成为最 crucial 05/21 00:43
8F：→ imod2010:的影响因子... (完全 based on 於在下的第一手资料/经验) 05/21 00:44
9F：推 imod2010:讲得更明/毒些... 台清交成外的学校，老师的"台面虚明"、 05/21 00:48
10F：→ imod2010:"嘴炮功力" or even "性别与外在"... 反而具有最关键性的 05/21 00:49
11F：→ imod2010:学生考量... (IMBO) 当然，学生也有学生的无奈处... sigh 05/21 00:51
12F：→ imod2010:更正："台面虚明" -> "台面浮名" 05/21 00:53