作者Faji (...)
看板AfterPhD
标题Re: [闲聊] 医学教授 转行 卖灵骨塔
时间Sun Apr 4 12:18:58 2010
※ 引述《tainanuser (南南南)》之铭言：
: 这位老师任教八年，没有能从助理教授升等副教授，埋怨无法以教学升等，即使很认真
: 的备课，自制教材、翻译了十几本书。但是受限於各校的六年条款？所以不得不走路？
: 因为这则苹果的新闻，在新闻报导中，有将他太太名字放去上，所以可以看到他太太是
: 资深的讲师，但吊诡的是，因六年条款没有溯及既往，所以反而是安全。如果两人年纪
: 差不多，那不就表示，当年如果他也直接从讲师开始任教，也不会念到博士才开始教书
: ，受到六年条款的压迫....
: 另外一个观点是，六年条款开始纷纷到期，没有升等成功，被迫转业者，可能会越来越
: 多，毕竟六年、八年(含两年行政)後，如果都没有研究产出，就算投履历表出去，可能
: 在竞争者众多(刚毕业、博士後)下，会重新取得教职的机会也会越来越低，最後恐怕各
: 行各业都会出现「教授」转行的「新闻事件」...
: 以上为个人浅见，提供您作参考！
: ----------------------------------------------------------
: 销售生前契约和塔位，并在往生者过世前提供临终关怀、提前准备相关工作，另在筹办告
: 别式过程中扮演家属和礼仪师间桥梁。
: 说起为何弃教职，陈金山有些激动地说：「大学为了拼排名、比评监，往往鼓励教师冲论
^^^^^^^^^^^^^^
: 文、拼升等，认真教学的老师根本得不到认同。大学最重要的不该是传道、授业、解惑吗
^^^^^^^^^
: ？但老师为了拼研究，没时间创新教材和教法，这对学生不公平。」
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
可能得等大学法人化後才会改善吧。
现在的情况是教育部是大老板。所以教育部想要甚麽你就要做甚麽(论文、排名)。
如果哪天教育部重视"传道、授业、解惑"，那也许另外一群很会制造论文的又会跳
出来说"研究"才是最重要的。
简单讲不管怎样都会有人有意见。但在教育部是大老板的前提下，你也实在没办法。
理想状态下教授升等是各"系"的权责。 每个系有他们自己的特色、每个学校也都有他
们自己的特色。 也许有的是重教学、有的是重研究、研究可能又有分说是发paper的研
究根解决业界实务问题的研究。 只要有市场，每个学校每个系可以走自己的路。
很可惜台湾不是这样。教育部一声令下大家都在拼sci. 也许明天教育部突发奇想，可能
变成大家都在拼专利...搞不好哪天一声令下又变成都在拼写教科书。纯粹就是看高层官
员心情。 反正都是花国库的钱，他们也不用负甚麽责任，就看他们高兴，定规则来玩
你们这些学校、你们这些教授。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.37.131.146
1F：→ seraphwind:教学就交相贼一下要学生打高分还不简单 04/04 13:37
2F：→ Faji:高教市场如果自由化. 这样的教授这样的学生自然也会被淘汰吧. 04/04 15:08
3F：→ Faji:学业成绩100分. 可是真的出去工作甚麽都不会,没有企业敢用. 04/04 15:09
4F：→ Faji:我想应该没有人还会愿意把小孩送去这种学校吧 04/04 15:09
5F：推 taidungman:认真教学比起发一堆没人想理的sci要对社会有贡献多了 04/05 01:59
6F：→ taidungman:(I mean those low-impact, marginal sci papers) 04/05 02:10
7F：推 Pikemen:没有SCI大概是他下面没有研究生吧 这就是非四大名校与中字 04/05 13:29
8F：→ Pikemen:辈学校的悲哀 助理教授要备课上课 要做研究 要做行政 04/05 13:30
9F：→ Pikemen:一支蜡烛是要被烧几头? 以工程领域来讲 没有研究生去跑模 04/05 13:31
10F：→ Pikemen:拟 去画layout 去做制程 难道是教授自己去做? 有 但太少了 04/05 13:32
11F：→ Faji:不过如果跟後段的说你们不用sci.只要认真上课,时间到自动升等 04/06 01:16
12F：→ Faji:那我想前段校大概不会有人想去了..毕竟薪水一样啊. 何必 04/06 01:17
13F：→ Faji:花那个心力去搞sci (老实说sci跟学术发展，社会发展也不见得 04/06 01:18
14F：→ Faji:有正相关性..也不能说是因为有心"奉献社会"所以才去前段学校) 04/06 01:19
15F：推 Pikemen:呵 当然也不是说就时间到直接升等 还是必须要有一些机制 04/06 12:32
16F：→ Pikemen:来做为因应 例如後段的以教学为重 可在这方面订出升等或 04/06 12:34
17F：→ Pikemen:走人的规则 现在的悲哀在於 为了抢钱 什麽阿里布达的学校 04/06 12:35
18F：→ Pikemen:都要往研究型走 往研究型走 就是要生SCI或SSCI出来 04/06 12:36
19F：→ Pikemen:但再怎麽样也拼不过台清交成(除非专注在某一领域发展) 04/06 12:37
20F：→ Pikemen:然後又搞的教学变差 恶性循环 04/06 12:38
21F：→ dos792:F大，前段大享有各类资源各类荣誉。何况要求後段的学生去 04/06 19:40
22F：→ dos792:做研究，这是太不实际的事。而若後段的学校能把学生导向正 04/06 19:41
23F：→ dos792:途，好好教学、好好带领学生就业。这已经是非常了不起的事 04/06 19:41
24F：→ dos792:sci老实说是种可以作弊的制度，也不见得跟社会有益 04/06 19:42
25F：→ dos792:再以薪资来说，大师就是贵，成为大师前花的钱也不会太少y 04/06 19:44
26F：→ dos792:一个社会要出个一个大师，可能要烧光好几个千万。人人sci 04/06 19:45
27F：→ dos792:国家不幸 04/06 19:45