※ 引述《MasterChang (我爱ASM)》之铭言： : 就算是灵界学校，也一定有值得去教去鼓励他成长的学生。不 : 要说因为环境差，身为老师应该要做的就偷懒了。 说得是! 不同来源的学生有不同的优势, 就看如何因地制宜, 因材施教. : ※ 引述《newmedia (newmedia)》之铭言： : : 最近学校要求专任老师都要送出一篇国科会的「大专学生研究计画」， : : 虽然国科会上明订是学生自发性的研究， : : 可是学校却强迫老师每人要弄出一篇， : : 也就是老师自己写，学生当人头去送。审过了，学生每月可领研究费， : : 老师却什麽好处也没有，还要继续代为执行研究计画。 ======== 知道有个故事是跟这个 "大专学生研究计画" 有点关系. 台湾在 1985 年大量外销 IBM 相容PC , 在内部, 则是办公室使用有 中文的PC(资策会做了 24*24 点阵的字体, 才让中文字比美活体铅字)代替 日制大键盘打字机, 一般专科学校则是用相容PC代替英文终端机, 甚至是 在程式教学上代替了迷你电脑. 1986 年之後, 开始有台制的 3COM相容以 太网卡, 但上网的中文终端机要拖到 1989 年之後. 有一年的某校电算中心正在为连上 VAX大型主机的PC/终端机烦恼, 因 为台湾会做相容网卡(不是全抄的仿制品, 是用不同的 chip 做出相容介面 与命令动作的网卡), 但用的是外国的 ethernet driver routine, 国外传 来每部PC 若用网卡, 就跟PC 用 DOS 一样要针对每卡徵收软体费用. 公立 学校是不可能不支付智财权费用的. 其中一个办法是使用 Novell File server, 她的代理商同意对 Client 端可使用相容网卡但酌收部份费用.但 使用 Ethernet II 的 DEC VAX 主机则坚持非用原厂网卡不可, 她的主机 以太网路控制卡(不含网线与 Client 端网卡与软体)要价 50 万台币. 因为台湾的相容网卡, 业界找来了美国 NSF 给学界经费发展, 最後变 成 public domain 的 packet driver 及 NCSA(後来做了 Mosaic Browser 的单位)最终集大成(含 IBM 3274 终端机, TEK 绘图终端机, VT220 半图 显终端机)的telnet source program. 唯一美中不足的就是该 telnet 程 式没有中文功能. 为了结合PC上的中文编辑器跟英文 ethernet terminal 成为一体, 需 先试着编译那个 NCSA Telnet 程式, 判断程式是否正确可用再修改衔接没 有原始码的中文I/O程式, 将两者的键盘输入分成两种 mode 可用功能键选 择不同的输入方块, 输出则是切成纯英数或中英显示切换至不同功能方块, 但要用 NCSA telnet 的连网功能为主体. 当时, 主其事的 T君 对这事是双 线进行, 已先在 NOVELL 的 ethernet terminal program 以修改机器码改 成了连接 VAX主机的中文PC终端机, 另找了一位硕士班的研究生对 NCSA telnet program 先进行试编译, 但都回报无法成功. 管理系上电脑的网管 工读生刚好找上 T 君要网卡, 所以 T君 就将 NCSA telnet 资料也交了一 份资料给那位大四工读生, 告诉他用那国产网卡跟着试试看, 并交待一件最 关键的事, 先看 readme 说明, 编译器版本跟指令要完全照着来. 结果那位大四学生就很笨茁的照做, 就顺利正确的编译出来. 听 T 君 的解释是因为那个 telnet 的 tcp/ip 核心程式是 mit 做的, 当时用了一 个较旧的编译器版本, 各种终端机的 telnet 则是其他美国大学利用那个 核心各自做的, 而 packet driver 则是另一家大学开发衔接不同网卡时, 另定规格再衔接改出来的, 後来虽出去商业运作但最原始的 packet driver 范例及规格则因系 NSF 计划而未能买断销毁, 也就留存在各大学里. 要编译原始的 NCSA telnet 及 packet driver 要针对不同的发展来源 用他们写好的说明例, 找出不同的 compiler 及 library 版本照着做, 更 要按原来发展次序衔接就能顺利做出来. 研究生弄不出来就是看见一堆 error message 要嘛擅自乱改, 要嘛就不信那有公开免费不藏私的原始码软体可用? 尤其是每段不同的程式片段用不同版本的 compiler 编译实在是够笨够烦人. 但如果知道那麽多的大学接着研发, 却没有一个大学去对着 mit 起头做的 pc tcp/ip 核心做更动, 那就要知道早期的 PC DOS 并没有多工的OS支援, 跟 UNIX mini computer 上面的 source program 是两码事, 没把握弄不透是不 能乱动的. 等编译好後, T 君告诉这位大四学生去找终端机码输入程式的原始片段, 告诉他与中文 I/O 要如何做衔接. 结果这位中央电机大四生很快就找到了键盘码的对照表, 同时发现只要 按一定次序安装程式, 开机就有键盘 I/O , 装了中文就衔接了中文码的显示 解释段, 再装 NCSA telnet 就能将键盘输入接到 网路的 socket driver, 由网路回应来的码就回到衔接 telnet 的图示(semi-grapic)段, 8 bit 图示 码会与中文码冲突, 所以就不混杂使用改成各自衔接显示. T 君也很简单的 告诉这位学生只要在中文 mode 下, 识得中文码碰上倒退(back space), 就 是同行自动退两格, 这位工读生很快就完成了中英文网路终端机显示程式. 针对要点, 要改的部份不多. T 君在教育部电算中心的一个技术会议场合里, 答应去找到国乔电脑, 说服其捐赠中文 I/O 程式, 并将整个中文终端机及 packet driver 整合好, 公开给全台使用. 那位大四生上了同校的研究所找了另一个领域研习, 那一年的国科会特 地开放了这个 大四生参与研究计划 的项目, 还特地要这位学生申请这个计 划, 将程式整理好後公开给大家使用. 其他大学的 NCSA telnet 上 中文BBS 的网路终端机程式, 就是随着这 个补发的大四专题研究计划而进一步简化修改而来的. 试着想想看, 简单的事可能很聪明伶俐, 自以为聪明的却做不好! --

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